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    某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究。

    （提出问题）废液中所含溶质是什么?

    （猜想与假设）

    猜想 1:废液中的溶质可能是 NaCl、Na2CO3和HCl。

    猜想 2:废液中的溶质只有 NaCl。

    猜想 3:废液中的溶质是 NaCl和HCl。

    猜想 4:废液中的溶质是________。

    （讨论与交流）

    小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是________。

    （1）小亮同学为验证猜想3，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮 认为猜想3正确。你认为他的结论_______(填“正确”或“错误”)，理由是_______。

    请你另设计实验方案验证猜想3:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    __________

    ____________

    猜想3正确

    （2）验证猜想4，可选用的试剂有______。

    A酚酞溶液

    B氢氧化钾溶液

    C稀硫酸

    D氯化钡溶液。

    （拓展与应用）

    若废液中的溶质是 NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行______操作即可从废液中得到NaCl固体。

    练习册系列答案
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    B.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

    C.用水灭火，既能降低可燃物的着火点，又能使可燃物隔绝空气

    D.救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延

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    （查阅资料）① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。② CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

    （提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

    （进行实验）实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

    （1）实验操作如下图I所示。

    （2）实验现象及结论：观察到______现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

    （1）同学们在老师的指导下设计了如上图II所示装置。其中A装置的作用是_____，发生的变化是______变化（填“物理”或“化学”）。

    （2）兴趣小组同学经查阅资料得出，过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气还生成一种白色固体氢氧化钠，请写出有关化学方程式_____。

    （3）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    （1）同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。

    （2）实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性。向装置中加入药品。

    装置的气密性良好。

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。

    A装置中观察到的现象有______，C装置中有气泡出现。

    C装置作用是__。

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

    带火星的木条复燃。

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    （实验反思）

    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是_____（填“单质”或“化合物”）。

    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_______。

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    C.勤开窗通风有利于防治新冠肺炎等传染性疾病

    D.健康人可以服用药物双黄连预防新冠肺炎

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    物质

    X

    Y

    Z

    Q

    反应前质量/g

    8

    2

    40

    5

    反应后质量/g

    待测

    24

    8

    23

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    （2）P点的含义是_______；

    （3）t2°C时将a物质100g加入到200g水中充分搅拌，形成溶液的质量是_______g；

    （4）若b中含有少量a，要提纯b，应用________；

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