一氧化碳，分子式CO，是无色、无味气体，剧毒。比空气略轻。在水中的溶解度很小。一氧化碳是含碳物质不完全燃烧的产物。也可以作为燃料使用。煤和水在高温下可以生成水煤气（一氧化碳与氢气的混合物）。有些现代技术，如炼铁，会产生副产品一氧化碳。它为中性气体。燃烧时发出蓝色的火焰，放出大量的热。因此一氧化碳可以作为气体燃料。一氧化碳作为还原剂，高温或加热时能将许多金属氧化物还原成金属单质，因此常用于金属的冶炼。
由于一氧化碳与体内血红蛋白的亲和力比氧与血红蛋白的亲和力大200－300倍，而碳氧血红蛋白较氧合血红蛋白的解离速度慢3600倍，当一氧化碳浓度在空气中达到35ppm，就会对人体产生损害，会造成一氧化碳中毒。
工业上炼钢、炼焦、烧窑等在生产过程中炉门或窑门关闭不严，煤气管道漏气，汽车排出尾气，都可逸出大量的一氧化碳。北方冬季用煤炉、火炕取暖因燃烧不完全而产生一氧化碳。
一氧化碳中毒的症状有头晕、头痛、恶心、呕吐、反应迟钝，严重时出现深昏迷。当发现或怀疑有人为一氧化碳中毒时，应立即采取下述措施：立即打开门窗通风；确保呼吸道通畅；迅速送往有高压氧治疗条件的医院。
（1）一氧化碳的物理性质为 。
（2）为了预防煤气中毒，冬季用煤炉取暖的家庭下列措施正确的是 。
a.在煤炉或床头放一盆冷水 b.烟道连接处用胶条密封
（3）CO中毒的原理是 。
（4）工业用煤和水生产水煤气的化学方程式是 。
（5）CO用于工业炼铁，写出此反应的化学方程式 。
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
用固体氯化钠配制溶质质量分数一定的溶液时，正确的操作顺
序是（ ）
A．称量、量取、溶解、计算 B．溶解、计算、称量、量取
C．计算、称量、量取、溶解 D．称量、量取、计算、溶解
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科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组发现一袋永川松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。
【猜想与假设】他们都认为滤液中一定确NaCl和NaOH。对滤液中的其他成分他们分别做出了如下猜想：
甲同学：还可能有
乙同学：还可能有
和
丙同学：还可能有
泥料在水中溶解，充分搅拌后生成氢氧化钠的化学方程式为 。
。
【理论验证】大家讨论后认为 同学的猜想是错误的。
【活动与探究】甲同学取一定量的滤液于试管中，向其中通入足量C02振荡，没有沉淀
产生，于是他得出结论：没有。
丙同学取少量滤液于试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，振荡，产生 现象，证明丙同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
能源与环境已成为人们日益关注的问题。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、 和天然气。
（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
利用下图装置，验证CO2的性质。
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甲 乙 丙
（1）甲中的现象是 。
（2）乙中发生反应的化学方程式为 。
（3）丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有的性质 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是
| 选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，旋紧瓶盖，振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与水反应 |
| B | 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有无色液滴产生 | 被点燃的气体是CH4 |
| C | 50℃时，将34gKCl固体加入100g蒸馏水中 | 完全溶解 | 50℃时，KCl的溶解度为34g |
| D | 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气 | 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷 燃烧 | 氧气是可燃物燃烧的条件之一 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
） 自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：
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(1)自然界CO2的来源之一是矿物，矿物包括石油、煤和 。
(2)任何物质都有两面性，CO2虽然在生产、生活中有广泛的应用，但也有其不利的影响，主要表现是 。
(3)在“低碳理念”中，可以增加CO2消耗的措施有 。（写出一种即可）
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O2 B．H2O C．KMnO4 D．CaCO3