【题目】小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。
（查阅资料）铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液……
铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液……
（预 测）三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
（实验过程）取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验 |
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|
|
实验 | 铬片表面产生气泡 | _____________________ | 铝片表面产生气泡较快。 |
结论 | 铬能和稀硫酸发生 | 铜不与稀硫酸反应 | ____________________ |
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是 | |||
（回答问题）
（1）用砂纸打磨金属片的目的是_____________________。
（2）实验一所发生反应的化学方程式是 。
（3）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是 。
（4）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是 。
【答案】没有明显现象 铝能和稀硫酸发生反应，反应速率较快 Al Cr Cu 除去金属表面氧化膜。 Cr +H2SO4 ==CrSO4 + H2↑。 铬与铝都能和硫酸铜溶液起反应，不能判断铬与铝哪个更活泼。 Al、CrSO4、Cu或者Al2(SO4)3、Cr、CuSO4。
【解析】
[实验过程]根据铜与稀硫酸不反应的结论可知，它的实验现象处写：没有明显现象；铝与稀硫酸反应时，铝表面产生气泡较快，所以，实验结论是：铝能和稀硫酸发生反应，反应速率较快；实验现象：铬片表面产生气泡缓慢，铜片无明显现象，铝片表面产生气泡较快；可判断：铝能与稀硫酸发生反应，反应速率较快；铬能与稀硫酸发生反应，反应速率缓慢；铜不能与稀硫酸发生反应，则三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是：Al Cr Cu（或“②”）。
[回答问题](1)因金属表面易与氧气形成氧化物薄膜，故用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面氧化膜；
(2) 由资料可知，铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液，方程式为：Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑；
(3)小东方案不可行的原因是：铬与铝都能和硫酸铜溶液起反应，不能判断铬与铝哪个更活泼；
(4)选用三种药品得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，可采用三种金属中活动性居中间的金属盐溶液，两边的金属单质，即Al、CrSO4、Cu（答案不唯一），铝可以和硫酸亚铬反应，铜不反应，也可采用三种金属中活动性居中间的金属，两边的金属盐溶液，即Al2(SO4)3、Cr、CuSO4（答案不唯一），铬不与硫酸铝反应，而与硫酸铜反应。
期末1卷素质教育评估卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化合物在纯氧气中燃烧生成 CO2 和 SO2，两者的质量之比 11∶32 ，该化合物中一定含有___和___两种元素。若此化合物是一种无色、易挥发的液体，且 1 个分子中含有 3 个原子（其中碳为+4 价），则此化合物的化学式为___；此化合物在纯氧气中燃烧的化学方程式为_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，图1是实验室制取气体的常用装置：
（1）写出相应序号仪器的名称：a_____
（2）制取气体时，组装好仪器后，应先_________，再添加药品，实验室常用过氧化氢溶液和二氧化碳制取氧气，若要控制反应速率，应选择的发生装置是____________（填字母，下同）；若收集较为纯净的气体，应选择的收集装置是__________；写出该反应的文字表达式或化学方程式__________。
（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确是____________（填数字编号）
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中；
②开始反应后，看到有气泡冒出时，应立即将导管口移入集气瓶；
③收集气体时，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式或化学方程式为___________；若选用G装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在_________（填甲或乙）端管口，若木条复燃，说明氧气已满。
（5）碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热条件下会分解成三种氧化物。若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成，应将干燥的碱式碳酸铜放入_____（填字母）装置中进行反应，观察到____________证明生成物之一为水；若证明有二氧化碳产生，需将产生的气体通入_______（填药品名称）中。
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【题目】我区某校同学在实验室里制取气体并验证气体的某些性质，根据下图回答问题
（1）写出相应序号仪器的名称：①__________
（2）氯酸钾与二氧化锰混合制取并收集氧气，选用的装置为________ (填字母编号)，化学方程式为_________
（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_______，应选择制取并收集的装置为________（填字母编号）
（4）要证明二氧化碳与水反应时，应将纯净干燥的二氧化碳从装置F的_______端通入（选填“a”或“b”）,观察到的现象为_________。
（5）该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花用水喷湿，放入集气瓶中，如图所示，可观察到的实验现象为______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题：
（1）图中标有①、②的仪器名称：① __________；② __________；
（2）若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是____________，检验C中氧气收集满的方法是 ____________；该实验选择高锰酸钾制取氧气时，还需要在试管口加一小团棉花，原因是：__________________；
（2）用B装置制取氧气的化学方程式是 ____________，选择该溶液进行实验室制氧气时，应选择浓度为 ___________（填“5%”或“30%）的溶液；
（3）收集氧气还可以选择E装置，由于 __________（填写氧气的性质），需等 _____________时开始收集氧气；
（4）某同学想制取氧气做F实验，他最好采用 _______装置收集氧气；
（5）若要制取1.6克氧气 ，需________克高锰酸钾 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是( )
A. t℃时，将50g a物质加入到50g水中充分搅拌，可得到90g a的饱和溶液；
B. 将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a=c；
C. a中含有少量b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a；
D. a、b、c三种物质均属于易溶物质。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用正确的化学用语表示．
（1）地壳中含量最多的元素________。
（2）2个碳原子________。
（3）3个亚铁离子________。
（4）硝酸________。
（5）氧化镁中镁的化合价为+2价________。
（6）若“
”表示一个氯原子，则“
”表示________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有关水的实验装置如图所示:
（1）图1为简易净水装置,其中活性炭的主要作用是_________，图2为蒸馏装置,河水分别经图2与图1装置单独处理后、所得水质成分的区别是________(从物质类别角度分析)；
（2）图3为简易水电解器,电解水的化学方程式为_____________，A管中产生的气体是________；
（3）实验室用双氧水制氧气的化学方程式为___________，水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是____________.
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