【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。
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⑴用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_____,收集装置可以是_____(从“D”、“E”、“F”中选择),反应的化学方程式是_____。
⑵实验室用A装置制备CO2时,反应的化学方程式是_____,若用G装置收集CO2,则气体应从_____端通入(填“c”或“d”)。
⑶若使用C装置用锌粒和稀硫酸制取氢气,则锌粒应放在_____处(填“e”或“f”),反应的化学方程式是_____,基本反应类型是_____。
【答案】B D或E
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ d e Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 置换反应
【解析】
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以选用的发生装置是B,收集装置可以是D或E,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:
;
(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空气大,所以用G装置收集CO2,则气体应从d端通入;
(3)锌粒是固体,应放于隔板上,利用装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离,故选:e,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,该反应属于置换反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面某同学探究细铁丝在氧气中燃烧的实验,试回答下列问题.
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(1)选用的细铁丝应先用_____ 进行处理,这个变化是_____变化.
(2)实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是:_____,并在螺旋状细铁丝的末端系上一根火柴的目的是_____.集气瓶内事先装水或砂子,目的是_____.
(3)证明铁丝燃烧是化学变化的现象是_____,证明燃烧放出大量热量的现象是_____.
(4)写出该反应的化学方程式_____,反应的基本类型是_____.
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【题目】根据如图所示实验回答问题。
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(1)A中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是_____。
(2)B中水的作用是_____。
(3)C中实验现象是_____。
(4)D中当观察到蒸发皿中出现_____时,停止加热。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】全球近140个国家将在2020年前禁止生产和出口含汞产品,如荧光灯、化妆品、血压计等。关于汞元素的相关信息正确的是
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A. 汞是非金属元素
B. 汞的相对原子质量为200.6g
C. 汞原子的质子数是80
D. 汞元素是人体必需微量元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为实验室常用的实验装置,回答问题:
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(1)标号仪器的名称:①_____;②____。
(2)A、E组合制氧气,制取氧气的化学方程式是____,氧气收集完毕,应先____(填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”)。
(3)用B制取二氧化碳的化学反应方程式是____。如果用右图所示装置(固定仪器省略)来做发生装置,检查该装置气密性的方法是____。实验时,应该将块状石灰石放在仪器____中(填字母),该装置的主要优点是____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号或化学方程式表示:
(1)氨气________;
(2)烧碱_________;
(3)4个氢分子________;
(4)澄清石灰水中溶质的化学式________;
(5)氯化铁中的阳离子________;
(6)碳酸钠和氢氧化钙反应_______;
(7)一氧化碳还原氧化铁________;
(8)硫酸铜和氢氧化钠反应________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
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A. 恒温蒸发溶剂的方法不可以使B得到饱和溶液析出晶体
B. 将t2℃时A、B的饱和溶液分别降温至t1℃,A成为不饱和溶液
C. t2℃时,用等质量的A、B分别配制成饱和溶液,所得溶液的质量A>B
D. t2℃时,将150g A的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液,需水100g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
(1)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 (填化学式)。正极与负极产生的气体体积比为 ,该反应的文字或符号表达式 ,该实验说明水是由 和 组成的。
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甲 乙
(2)我国西南地区水资源丰富,但分布不均.人们常用 检验地下水是硬水还是软水, 说明是硬水(填现象);生活中可用 的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 。
(3)下列净化水的方法中,净化程度最高的是 (填序号)
A.蒸馏 B.沉淀 C.过滤 D. 煮沸
(4)请举一例生活中节约用水的具体措施 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“
”表示氧原子,“〇”表示氢原子).
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(1)从宏观角度看,物质C属于 (选填“混合物”或“纯净物”);
(2)以上变化的基本反应类型是 ;
(3)从微观角度看,物质B是由 构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为 .
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