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    不同的酸溶液中都含有相同的
     
    ，所以酸有一些相似的性质；不同的碱溶液中都含有相同的
     
    ，所以碱有一些相似的性质．
    考点：酸的化学性质,碱的化学性质
    专题：常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
    分析：酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，据此进行分析解答．
    解答：解：酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，不同的酸溶液里的阳离子都是氢离子，其符号为：H+．
    碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，不同的碱溶液里的阴离子都是氢氧根离子，其符号为：OH-．
    故答案为：H+；OH-．
    点评：本题难度不大，掌握酸与碱的特征、具有通性的原因是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是已破损的维生素C（简写Vc）说明书部分信息．已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成．请回答：
    （1）Vc的化学式为
     

    （2）Vc中碳元素的质量分数为
     
    （精确到0.1%）
    （3）小辉妈妈每天服用Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿以代替Vc片，若100g西红柿含Vc 30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿
     
    g即可达到服用上述Vc片的效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．
    【提出问题】（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？
    【查阅资料】（1）假黄金通常是黄铜（Cu-Zn合金）；
    （2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．
    【实验药品】钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液
    【实验探究】（1）鉴别黄金样品的真假：取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是
     
    ，说明此样品为
     
    （选填“真”或“假”）黄金．
    （2）探究钯的金属活动性：依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    把钯浸入硝酸银溶液中
     
    		 钯的活动性比银弱
    把铂浸入氯化钯溶液中 无明显现象 钯的活动性比铂
     
    初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为
     
    ．
    【废液处理】（1）转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式
     
    （写出一个即可）；
    （2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列元素的符号：氢
     
     氧
     
    碳
     
    钠
     
    镁
     
    钙
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E各代表碳、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜中的一种，一定条件下，相连环物间能发生反应（如图），则：
    （1）写出上述物质的化学式分别是：A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ．
    （2）利用上述所给的物质写出一个化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
    探究一：该气体的成分．
    【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    小明说：不可能含有N2，因为
     
    ．
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO
     
    ．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有
     
    ．
    （2）由实验②
     
    （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是
     
    ．
    探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．
    向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显
     
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D四种化合物分别通过分解反应生成两种物质，如下所示（反应条件略去）：
    ①A→B+M    ②B→M+N   ③C→B+P   ④D→M+Q
    在生成物中N被认为是最清洁的燃料，P和B通过光合作用产生M，Q的水溶液跟硝酸银溶液反应生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，试推断（用化学式表示）：
    （1）A是
     
       B是
     
        C是
     
         D是
     

    （2）写出②对应的化学方程式
     
    ，写出Q的水溶液跟硝酸银溶液反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示：2个氢原子
     
    ，2个铵根离子
     
    ，3个铝离子
     
     碳酸钠
     
    ，硝酸钾
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
    【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：
     
    ．
    【实验记录】
    实验编号 1 2 3
    反应物 6% H2O2 6% H2O2 6% H2O2
    催化剂 1g 红砖粉 1g  MnO2 ----
    时间 152s 35s 400s
    【结论】（1）该探究过程得出的结论是
     
    ．
    （2）待上述三个实验均完全反应后，最后所收集的氧气
     
    （填“相等”或“不相等”）
    【反思】（1）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
     
    和
     
    是否改变．
    （2）H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
    【假设】
     
    ．
    【实验方案】
     
    ．

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