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    8．如图是某课外小组设计在实验室制取氧气的装置图，请依据要求，回答下列问题．

    （1）写出下列仪器的名称：
    a：试管         b：酒精灯
    （2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的装置为（填代号，下同）B，用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为C，在试管口应塞一团棉花，其原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；其中二氧化锰的作用为催化作用．
    （4）下列装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：
    ①试管口高于试管底；
    ②导气管伸入过长．

    分析 （1）根据仪器的名称来回答；
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需加热；用高锰酸钾制取氧气时，需要加热；注意两套制取氧气装置的区别联系．根据高锰酸钾加热制取氧气时需要在试管口放一团棉花，它的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
    （3）正确书写利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，掌握二氧化锰的催化作用．
    （4）如用高锰酸钾制取氧气，选有加热装置的，且每个步骤都有注意事项：如①为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜．②加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热等．

    解答 解：（1）仪器的名称分别为：a：试管，b：酒精灯；
    （2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的装置B，用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为C，在试管口应塞一团棉花，其原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
    （3）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化锰的催化作用；
    （4）比较三个图形，可知第一个图中出现了两个错误：试管口高于试管底，导气管伸入过长．
    故答案为：
    （1）试管，酒精灯；（2）B，C，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
    （3）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，催化作用；（4）试管口高于试管底；导气管伸入过长．

    点评 重在考查氧气的实验室制法，加热高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢溶液及二氧化锰制取氧气的操作步骤和各注意事项．并明确科学探究的一般过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．一定质量分数的硝酸钾溶液可用作无土栽培的营养液．通过计算回答下列问题：
    （1）某蔬菜基地欲配制300Kg溶质质量分数为8%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾24kg，水276kg．
    （2）若向上述300g溶液中加入16g固体硝酸钾至固体全部溶解，所得溶液中溶质质量分数是12.7%．
    （3）若要使300g溶液的质量分数增加一倍，应向溶液中加入28.6g硝酸钾，或蒸发掉水150g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

    在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图1．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    （1）图1实验中观察到的现象是红磷燃烧，产生了大量的白烟，放热．红磷足量的目的是耗尽集气瓶中的氧气
    若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量小于空气总体积$\frac{1}{5}$，其操作上的原因可能是装置气密性不好．空气中氧气含量大于空气总体积$\frac{1}{5}$弹簧夹没夹紧．（各写出一点即可）
    （2）图2实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约10mL．在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使空气中的氧气与铜充分反应． 写出该反应的文字表达式氧气+铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜．
    （3）某同学由本实验得到如下一些结论：①燃烧匙中红磷越多，水位上升越高．②空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体．③可用木炭替红磷完成该实验．④氮气难溶于水．其中正确的是：④（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学是一门以实验为基础的科学．根据下图所示实验，回答以下问题．

    （1）集气瓶A中的现象是铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成了黑色固体物质，放出大量的热，有黑色固体生成，该反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到了氢气和氧气．图B是水的电解装置，反应化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）用坩埚钳夹住已擦亮的镁条，放在酒精灯上点燃后，立即伸进盛有二氧化碳集气瓶中（图C），发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，该反应的化学方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，本实验使你对燃烧条件产生的新认识是燃烧不一定在氧气中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列与金属有关的说法正确的是（　　）
    A．常温下，金属都是固体B．铜能与硫酸铜发生反应
    C．所有金属都能在氧气中燃烧D．合金通常情况下比单一金硬度大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（　　）
    A化学与安全B化学与生活
    稀酸溅入眼睛--用大量水冲洗
    进入地窖--先做灯火实验    		服用氢氧化钠--治疗胃酸过多
    人体需要适量补钙--防止患甲状腺疾病
    C化学与能源D化学与环保
    化石燃料--煤、石油和天然气
    清洁能源--太阳能、风能等    		减少汽车尾气污染--提倡使用公共交通等
    减少温室气体排放--利用水力、核能发电
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验目的对应的实验方法正确的是（　　）
    实验目的实验方法
    A鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
    B除去CO2 中的少量 CO点燃混合气体
    C除去MnO2中的C通过盛有CuO的硬质玻璃管，加热
    D区分硬水和软水观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关物质混合后的现象描述中，正确的是（　　）
    A．双氧水中加入二氧化锰，溶液变蓝
    B．氧化铝放入稀盐酸中，产生大量气泡
    C．在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀
    D．铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红

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