学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后.某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 和 不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
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(1)填写下表:
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 有大量气泡冒出 带火星的木条复燃 | 0.2g | 溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的 .
(3)过氧化氢
能被CuO催化分解放出O2的化学反应的符号表达式为 .
【考点】催化剂的特点与催化作用;氧气的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】科学探究.
【分析】【猜想】Ⅲ.(1)从如果CuO是反应的催化剂去分析;
【实验】(1)从实验结论可知:氧化铜是反应的催化剂去分析;
(2)从步骤①的目的是与步骤③对比,检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化去分析;
(3)从过氧化氢溶液在氧化铜催化作用下生成水和氧气去分析;
【解答】解:【猜想】Ⅲ.(1)如果CuO是反应的催化剂,催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(既能提高也能降低),而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质;故答案为:质量;化学性质;
【实验】(1)由实验结论可知:氧化铜是反应的催化剂,所以③中过氧化氢溶液中加入氧化铜后
,会产生大量的氧气,从而使带火星的木条复燃;催化剂反应前后质量不变,故⑥中的结果为0.2g;由于反应前后氧化铜的化学性质不变,故还能继续做过氧化氢反应的催化剂,加快过氧化氢的分解,故仍会产生大量的氧气,使带火星的木条复燃;故答案为:有大量气泡冒出;0.2g;带火星的木条复燃;
(2)步骤①的目的是与步骤③对比,检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化;故答案为:与步骤③对比,检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化;
(3)过氧化氢溶液在氧化铜催化作用下生成水和氧气,氧化铜在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,所以氧化铜就应该作为反应条件写在箭头的上方,故符号表达式为:H2O2
H2O+O2;故答案为:H2O2
H2O+O2.
【点评】催化剂的定义可这样记忆:“一变二不变”指:一变指:改变其他物质的化学反应速率;二不变指:催化剂的质量和化学性质不变.
科目:初中化学 来源: 题型:
请写出实验室里用氯酸钾和二氧化锰的混合物,制取氧气的化学反应的符号表达式_______________________________。该反应中,氯元素的化合价由反应前的______价,变为反应后的_____价。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图三种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是( )
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A.②③化学性质相同
B.它们表示两种元素
C.①表示的是原子,②表示的是离子
D.②表示的元素是金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化氢( H202)俗称双氧水,是一种无色的液体,常被用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂.下列叙述中,正确的是( )
A.每个H202分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的
B.H202分子是由氢、氧两种元素组成的
C.每个H202分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的
D.H202是由两个氢原子和两个氧原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 .
(2)该实验得出的结论是 .集气瓶底部放少量水的原 .
同样要在集气瓶底部放少量水的还有铁在氧气中燃烧,该反应的实验现象是 ;写出铁在氧气中燃烧的文字表达式 ,该反应的基本反应类型属于 反应.
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