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11.王老师说:自然界的水含有不溶性或可溶性杂质,都是混合物.小霞同学认为,自然界的水中含有不溶性的杂志时,水是浑浊的,很容易观察到,而自然界的井水、河水都是澄清透明的,怎么能确定其中是否含有可溶性的杂质呢?请你设计实验或列举生活中的事实证明井水中既含有可溶性的气体,又含有可溶性的固体.
实验方法实验现象实验结论
取样品少许于试管中,加热有气泡产生水中含有可溶性气体 
对液体进行继续加热,蒸干试管底部有少量固体水中含有可溶性固体

分析 根据气体的溶解度随温度的升高而减小,可溶性固体随溶剂的减少而逐渐析出进行分析.

解答 解:气体的溶解度随温度的升高而减小,可溶性固体随溶剂的减少而逐渐析出,所以

实验方法实验现象实验结论
取样品少许于试管中,加热有气泡产生水中含有可溶性气体 
对液体进行继续加热,蒸干试管底部有少量固体水中含有可溶性固体
故答案为:
实验方法实验现象实验结论
取样品少许于试管中,加热有气泡产生水中含有可溶性气体 
对液体进行继续加热,蒸干试管底部有少量固体水中含有可溶性固体

点评 本题主要考查了利用气体溶解度和固体溶解度解决问题的方法,难度不大,需要认真理解题意即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置.
(3)若用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用A装置,写出相关反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b(填“a”或“b”)进入F中.
(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置D(填字母序号).
(6)检查B装置气密性的方法是将止水夹加上,再向长颈漏斗内注入水,就形成了密闭系统,长颈漏斗内液面不下降,说明不漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.60℃时,50克水中最多溶解55克KNO3.把60℃时210克饱和溶液蒸发掉50克水后,再降温至60℃,析出晶体后溶液中溶质的质量分数(  )
A.35.5%B.58.1%C.17.2%D.52.4%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.原子是构成物质的基本粒子.下列有关原子的叙述不正确的是(  )
A.原子可以直接构成物质B.原子质量主要集中在电子上
C.原子在化学变化中不能再分D.原子的质量和体积都很小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在电解水的实验中:
(1)往水中通电后,可以在两个电极上看到有许多气泡生成,发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.正、负极生成的气体分别是氧气和氢气.通过这个实验可以说明:水是由氢、氧两种元素组成的.
(2)检验乙试管内气体的方法是(简要叙述操作、现象和结论)将带火星的木条伸入到乙试管中,若带火星木条复燃,则该气体为氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质的化学式中,书写正确的是(  )
A.氢氧化钙 Ca(OH)2B.碳酸 CO3C.氧化镁MgO2D.氯化铁 FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应.试回答下列问题:
(1)科学家采用组合转化技术,将CO2和H2以一定比例混合在特定的条件下发生反应,生成水和另外一种化工原料.写出此物质的化学式:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.
(2)为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是ABC(填字母).
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源     B.免赠贺卡;双面使用纸张
C.提倡植树造林,禁止乱砍滥伐       D.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质属于纯净物的是(  )
A.空气B.食盐水C.黄泥水D.蒸馏水

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1.若用横坐标表示加热时间,纵坐标表示氧气的质量,则下列图示能正确表示加热氯酸钾过程中氧气的质量变化关系的是(  )
A.B.C.D.

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