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某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质,已进行了查资料(内容略)、部分实验设计和观察及假设了部分结论,假如你是该组的成员,(1)请你根据下表完成整个探究报告(填写在表中)
实验操作及实验作图实验现象结论
A.将燃烧的蜡烛用烧杯罩住
  
B.将一根兮木条按下图所示放入火焰中,约2秒后立即取出木条中间被烧痕迹最轻,越想两侧被烧痕迹越重 
C将图有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方  
D.假如蜡烛中含有氢元素,那么蜡烛燃烧的产物中有水生成.请依据此假设写出操作步骤(不作图).  
此方案还可能经历了哪些阶段
 
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)
A、燃烧的蜡烛逐渐熄灭,说明蜡烛燃烧需要氧气;
B、蜡烛燃烧时火焰分为三层,根据实验现象可得出外焰温度最高;
C、因为蜡烛燃烧生成二氧化碳,所以会看到玻璃片上的石灰水变浑浊;
D、要证明蜡烛燃烧生成水,可以用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方进行实验,根据化学反应前后元素种类不变可以推出石蜡中含有氢元素;
(2)根据科学探究的一般步骤回答.
解答:解:
(1)
A、把燃着的蜡烛用烧杯罩住,因为蜡烛燃烧需要消耗氧气,当氧气耗尽时就会熄灭;
B、根据实验现象木条两侧被烧痕迹明显可知蜡烛燃烧时,外焰的温度最高,焰心的温度最低;
C、玻璃片上的石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳;
D、可在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,会观察到烧杯壁上有水雾或小液滴出现,证明有水生成,进而推知石蜡中含有氢元素;
故答案为:
实验操作及实验作图实验现象结论
蜡烛逐渐熄灭蜡烛燃烧需要氧气
蜡烛燃烧时,外焰温度
最高,焰心温度最低
玻璃片上澄清的石灰水变浑浊蜡烛燃烧后生成二氧化碳
D.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯壁上有水雾或小液滴生成
(2)科学探究的一般过程是:提出问题,查资料,猜想假设,设计实验、进行实验收集证据,得出结论;
故答案为:进行实验收集证据、得出结论.
答案:
(1)
实验操作及实验作图实验现象结论
蜡烛逐渐熄灭蜡烛燃烧需要氧气
蜡烛燃烧时,外焰温度
最高,焰心温度最低
玻璃片上澄清的石灰水变浑浊蜡烛燃烧后生成二氧化碳
D.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯壁上有水雾或小液滴生成
(2)进行实验收集证据、得出结论.
点评:此题是对蜡烛燃烧实验的考查,要求学生能根据实验现象推出结论,也能根据实验结论设计实验步骤,并明确科学探究的一般过程.
练习册系列答案
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足量的稀盐酸与5.6克不纯铁粉完全反应后得到的0.19克氢气,则该铁粉中可能含的金属是
 

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用化学用语表示:
①汞元素
 

②标出硝酸锌中氮元素的化合价
 

③2个氢离子
 
;   
④2个五氧化二磷分子
 

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某元素原子结构示意图为 ,该原子核有
 
个质子,该原子在形成化合物时容易得到
 
个电子,达到稳定结构.根据此元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是
 
(填编号).①核电荷数   ②相对原子质量   ③电子层数   ④最外层电子数.

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某兴趣小组利用下列装置进行实验,
请回答:
(1)指出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)A、B、C装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填“A”“B”或“C”),反应的化学方程式是
 

②若B装置中装有石灰石和稀盐酸,则该装置可用于制取
 
气体.如果用C装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填c或d),收集气体的方法是
 
法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数学和化学符号表示:
①两个氖原子
 
;②n个水分子
 
;③两个氮分子
 

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炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁在高温下反应.在实验室里,可用下图所示装置进行实验.实验室制取的CO2经除杂处理,通入A玻璃管,所得气体流进B玻璃管,再流过石灰水后排出.

(1)B中反应的化学方程式为
 

(2)最后的酒精灯的作用是
 

(3)下列现象中一定能说明氧化铁与CO发生了反应的是
 
(填序号).
①A处碳量减少 ②B处红色粉末变成黑色 ③试管中澄清石灰水变浑浊 ④尾气难点燃
(4)用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

菜刀用铁制而不用铅制的原因是(  )
A、铁的硬度大铅的硬度小
B、铁的熔点高,铅的熔点低
C、铁的密度小,铅的密度大
D、铁的导电性好,铅的导电性差

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下列物质中,属于混合物的是(  )
A、高锰酸钾B、胆矾
C、乙醇汽油D、蒸馏水

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