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(2012?泰州三模)下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( )
【答案】分析:可燃物燃烧时的条件是:可燃物与氧气接触并且温度达到可燃物的着火点;灭火的原理是:隔绝可燃物或降低温度到可燃物的着火点以下或者隔绝氧气.
根据灭火的原理与哦、燃烧的条件分析即可.
解答:解:燃烧有三个同时必备的条件:可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点,破坏燃烧的三个条件之一,就能达到灭火的目的,因而灭火的原理有三个:清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下,三者具其一即可.
A、用灯帽盖灭酒精灯是因为隔绝了氧气或空气,所以A错误.
B、汽油是可燃物,放置在空气中已与氧气接触,没有燃烧是因为汽油的温度没有达到着火点,所以B错误.
C、着火点一般是固定不变的,用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下,所以C错误.
D、开挖隔离带,可清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离,所以D正确.
故选D.
点评:燃烧是人类最早利用的反应,燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难,燃烧的条件和灭火的方法,为人类提供了安全利用燃烧反应的保障,是中考的热点题目之一.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?泰州三模)食用下列方法处理过的食品或药品,不会危及人体健康的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?泰州三模)我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素(一种用于治疗疟疾的药物),挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获拉斯克奖.青蒿素是治疗疟疾的特效药,青蒿素化学式为C15H22O5.下列关于青蒿素的说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?泰州三模)二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一,科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2(如图).则关于该方法的叙述正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?泰州三模)某兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.

(1)写出下列编号仪器的名称:①
烧杯
烧杯
,②
锥形瓶
锥形瓶

(2)甲同学要用高锰酸钾来制取O2,应选用图中的
A
A
装置(填编号),该反应的化学方程式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作的先后顺序为
先移出水中的导管,后停止加热
先移出水中的导管,后停止加热

(3)查阅资料知:浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢.
①乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质时观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的合理解释有
BC
BC
(填序号).
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
②乙同学将制得的气体通入澄清的石灰水中,石灰水没有变浑浊,其原因是
挥发出的HCl气体与石灰水反应
挥发出的HCl气体与石灰水反应

(4)丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是
CO2或O2
CO2或O2
,试用最简便的方法证实你的推测
将产生的气体通入澄清的石灰水,若变浑浊,则是二氧化碳;或把带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,则为氧气
将产生的气体通入澄清的石灰水,若变浑浊,则是二氧化碳;或把带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,则为氧气

(5)丁同学用下图所示装置完成一系列的实验.用实验装置的序号回答下列问题(尾气处理装置未给出).
资料:白色的硫酸铜粉末遇水变成蓝色.
①实验室用仪器A、B可组合成制取氧气的反应装置,则发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②检验CO中混有的CO2的装置是
E
E
,除去CO中较多的CO2,最好选装置
F
F

③水煤气含有CO、H2、CO2、H2O.证明水煤气中含有CO和H2的实验装置的连接顺序是→
F
F
G
G
H
H
D
D
E
E
→尾气处理(从D~H中选择).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?泰州三模)现有铜粉和镁粉的混合物样品,某兴趣小组要测定样品中镁的质量分数.他们称取该混合物样品10g置于烧杯中,然后加入350g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸.所加稀盐酸的质量与产生氢气的质量关系如图所示.
请计算:
(1)原混合物样品中镁的质量分数是
60%
60%

(2)要将剩余的稀盐酸完全反应掉,还需加入该样品的质量是多少?(简要写出计算过程)

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