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量筒有没有零刻度,刻度“1”在刻度“2”的上面还是下面?

答案:量筒没有零刻度,刻度“1”在刻度“2”的下面.
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科目:初中化学 来源: 题型:

14、有一批混有MnO2的KMnO4样品.一位同学设计如下实验装置去检验其纯度.取4.00g样品放入图中充分加热,直到反应完全,并用下图的装置测量出生成氧气的体积.氧气的密度为1.41g/L,溶于水的气体体积忽略不计.(浓H2SO4具有吸水性,在此作干燥剂)

请回答:(1)写出a仪器名称:
试管

(2)指出A装置中的一处错误是:
试管口向上
,该错误可能造成的后果
产生的水蒸气倒流入试管的底部使试管炸裂

(3)撤去B装置对实验结果有没有影响
(填“有”或“无”),原因:
该装置为排水法收集氧气,故不需要干燥

(4)改正A的错误后,A的装置还可用作下列哪一种气体制取:
A

A.加热氯化铵固体和熟石灰的混合物制NH3
B.加热浓盐酸和二氧化锰的混合物制Cl2
C.加热浓H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)
(5)反应结束,量筒内液面处于227mL刻度处(量筒内外液面高度一致),则气体质量为
0.32g
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.精英家教网
(1)写出下列编号仪器的名称:①
 
;②
 
 

(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的
 
装置(填编号).用化学方程式表示反应原理
 
.当O2收集满,取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
 
,后
 

(3)为了较准确测定KMnO4完全分解产生氧气的体积,可进行以下试验:称取9.5g KMnO4加热直至无气体放出,过一会儿读取进入量筒里的气体体积.试完成下列填空:测量气体体积时,可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行.则收集气体应选下图中的装置
 
才合理(填编号),理由是
 

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(4)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的合理解释是
 
(填序号)
A、产生的CO2直接使石蕊试液变红
B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
(5)实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气,二氧化锰能加快氯酸钾的分解,现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进行比较,用下图装置进行实验,实验时均以生成25 mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表
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实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
1.2g 无其它物质  
1.2g CuO0.5g  
1.2g MnO20.5g  
回答下列问题:
①上述实验中的“待测数据”指
 

②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管(带刻度)改造后组装而成,此处所用液体通常选
 
(填字母编号);
A、水;B、浓硫酸;C、双氧水;D、无水酒精
③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上单孔橡皮塞,
 
,观察现象;
④为探究CuO在实验
(6)中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):
A、
 
B、CuO的化学性质有没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一批混有MnO2的KMnO4样品.一位同学设计如图所示的实验装置去检验其纯度.取4.00g样品放入图a中充分加热,直到反应完全,并用如图的装置测量出生成氧气的体积.(氧气的密度为1.43g/L,溶于水的气体体积忽略不计.)
请回答:

(1)写出a仪器名称
试管
试管

(2)指出A装置中的一处错误是
试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜
试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜

(3)撤去B装置对实验结果有没有影响
(填“有”或“无”),原因是
氧气中混有水蒸气
氧气中混有水蒸气

(4)改正A的错误后,A的装置还可用作下列哪一种气体制取
A
A

A.加热氯化铵固体和熟石灰的混合物制NH3
B.稀盐酸和石灰石混合制取CO2
C.稀硫酸和锌粒混合制取H2
(5)反应结束后,量筒内液面处于224mL刻度处(量筒内外高度一致),则气体质量为
0.32
0.32
g,原混合物中高锰酸钾的质量分数约为
79%
79%

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科目:初中化学 来源: 题型:

量筒没有零刻度.
 

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