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    铝土矿的主要成分是氧化铝（所含杂质不参与反应，也难溶于水），工业上用铝土矿制取金属铝的过程如下图所示，请你回答以下问题：

    （1）步骤1中发生如下反应：Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+X，X的化学式是
     
    ．
    （2）操作1和操作2中均用到玻璃棒，其作用是
     
    ．
    （3）步骤2得到的氢氧化铝可以用于治疗胃酸过多，它与胃酸反应的化学方程式是
     
    ，该反应属于
     
    反应（填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）．
    （4）步骤3中发生分解反应，除了生成氧化铝，还有一种常见的氧化物生成．请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    考点：物质的相互转化和制备,过滤的原理、方法及其应用,二氧化碳的化学性质,常见金属的特性及其应用,酸碱指示剂及其性质,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的制备
    分析：（1）根据质量守恒定律和反应的化学方程式，化学变化前后原子的种类、数目不变，可以推断反应中物质X的分子构成及物质X化学式的确定；
    （2）操作1和操作2为过滤操作，从而考虑玻璃棒的作用．
    （3）氢氧化铝与盐酸反应的化学方程式，判断反应类型；
    （4）步骤3中灼烧发生分解反应，根据蒸馏水确定生成物，在利用反应条件，写出该反应的化学方程式．
    解答：解：
    （1）由反应的化学方程式Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+X，则：
            反应前    反应后
    Al原子    2         2
    Na原子    2         2
    O原子     5         4
    H原子     2         0
    根据质量守恒定律化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断物质X的每个分子由2个H原子构成、1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O；
    （2）操作1和操作2中均为过滤操作，用到玻璃棒，其作用是引流．
    （3）步骤2得到的氢氧化铝可以用于治疗胃酸过多，它与胃酸反应的化学方程式是 3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O，该反应符合“两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物”的特点，属于复分解反应．
    （4）步骤3中灼烧发生分解反应，根据“除了生成氧化铝，还有一种常见的氧化物生成”，根据质量守恒定律，推测“一种常见的氧化物”为水．则该反应的化学方程式为 2Al（OH）3
     高温 
    .
     
    Al2O3+3H2O．
    故答案为：
    （1）H2O；（2）引流；
    （3）3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O； 复分解；
    （4）2Al（OH）3
     高温 
    .
     
    Al2O3+3H2O
    点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    纸浆，经过漂白，送入造纸机得到洁白的纸张．
    （1）将浓硫酸滴到一小块白纸上，白纸炭化变黑，这是因为浓硫酸具有
     
    ．
    （2）ClO2是生产饮用水的新一代消毒剂，也可用于纸浆等的漂白．制取ClO2的反应过程示意图如下：

    ClO2的名称为
     
    ，该化学反应的基本类型是（填编号）
     
    ．
    A．置换反应      B．复分解反应      C．分解反应      D．以上都不是
    （3）硫代硫酸钠（Na2S2O3），可用作造纸工业漂白后的除氯剂．Na2S2O3中硫元素的化合价为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列各组物质所加试剂和操作方法有错误的是（　　）
    选项 A B C D
    需区分的物质 氧气和氢气 黄铜和18K黄金 3%的过氧化氢溶液和蒸馏水 棉线和涤纶线
    方案一 伸入燃着的木条 加盐酸，观察气泡 红砖粉末 拉拽，比较弹性
    方案二 插入灼热的铜网 观察颜色 硫酸铜溶液 灼烧，比较产物
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：
     
    ；猜想三：Ca（OH）2．
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：
     
    ．
    【进行试验】
    实验操作实验现象结论
    实验一取样于试管中，滴加
     
    		没气泡猜想二不成立
    实验二取少量白色固体加水溶解，静置后取上层清液，通入二氧化碳气体
     
    		猜想三成立
    【实验结论】碳化钙与水反应的化学方程式为：
     

    【拓展】某温度时，向一定量的饱和石灰水中加放少量生石灰，再恢复到原来温度，下列相关图象描述正确的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在如图的横线上填写有关铝元素的6个信息．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示某些物质间转化关系．其中A、D是由相同元素组成的固体，且A为紫黑色，C为黑色粉末，B、E为常见气体；X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用；Y是一种红色金属．请回答下列问题：
    （1）A的化学式是
     
    ；
    （2）C物质在反应③中的作用
     
    ；
    （3）写出反应②、④、⑥的化学方程式：②
     
    ；④
     
    ；⑥
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请回忆“复分解反应发生条件”的活动与探究，并结合酸、碱、盐的性质完成下列各题．
    （1）NaNO3属于
     
    （填“酸”、“碱”或“盐”），NaNO3在水中能解离出
     
    和
     
    ．
    （2）HCl溶液和NaOH溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水；HCl溶液和K2CO3溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水和气体；AgNO3溶液和NaCl溶液能发生复分解反应是因为生成物中有
     
    ．
    （3）下列几组物质混合能发生复分解反应的有
     
    ．
    A．NaCl溶液和KNO3溶液      B．BaCl2溶液和稀硫酸       C．NaOH溶液和K2CO3溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班级学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和它的某些性质．

    （1）写出有标签仪器的名称：a．
     
    b．
     
    c．
     
    d．
     

    （2）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选图1中的
     
    ．收集装置可选用图l中的
     
    ．
    （3）所选气体发生装置中反应的化学方程式为：
     

    （4）其中一小组同学为探究C02的某一种性质，进行如图2所示的实验．沉在大烧杯底部的红色气球充满空气，蓝色气球充满CO2，将一集气瓶中的二氧化碳倾倒人大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．
    请分析后回答：
     
    色气球浮起来，由此得出二氧化碳的这一性质是
     
    ，如果继续向大烧杯中倾倒CO2，另一只气球能出现与前一只气球同样的现象吗？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语表示：
    ①5个氮分子
     
     ②4个铵根离子
     
     ③2个氯离子
     

    ④氧化铝中铝的化合价为+3价
     
     ⑤二氧化硅
     
    ．

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