为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法正确的是
A. ①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度
B. ②③对比可说明物质燃烧需要氧气
C. 实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
D. 实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物
C 【解析】试题分析：图示实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气，使得水中的白磷不能燃烧。故选Ｃ．
全能测控期末小状元系列答案科目：初中化学 来源：四川省资阳市安岳县2018届九年级适应训练理科综合化学试卷 题型：填空题
2015年8月12日天津港发生爆炸后，消防专家确认，大约40种危险品中就有700吨剧毒氰化钠（NaCN）。
（1）氰化钠（NaCN）泄漏可用过氧化氢溶液进行高效处理，氰化钠、过氧化氢和水反应生成碳酸氢钠和氨气(NH3)，其反应的化学方程式为______________________。
（2）氰化钠是工业上冶炼黄金的重要原料，工业上生产氰化钠的化学方程式为： 2Na+ 2C + 2NH3═ 2NaCN + 3H2
①NH3中N元素的化合价为_____________。
②在上述反应中，被认为最清洁的能源是_____________（填化学式）。
NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑ -3 H2 【解析】（1）根据题给信息，反应的化学方程式为：NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑（2）①化合物中各元素化合价的代数和为零，设NH3中N元素的化合价为x，则x+(+1)×3=0，x=-3。②H2是最清洁的能源。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2018届九年级下学期第七次月考（最后模拟）化学试卷 题型：科学探究题
某小组同学在用过氧化氢溶液与Mn02制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究：
（猜想与假设）
①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②速度慢、气泡少可能与Mn02的质量有关。
（进行实验）
根据图甲进行如下实验。
实验1：用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如己图1。
实验2：用5mL 15%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如乙图2。
（解释与结论）
(l)过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_________________。
(2)实验1得到的结论是___________。实验2的目的是___________ 欲得出“Mn02对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要对比_____________。(简要的写出实验设想)
(3)小组同学通过互联网得知：多种物质能催化过氧化氧的分解。
（实验探究）
实验证明，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、S042+)，稀硫酸中含有三种粒子( H2O、H+、S042+)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。
①小组同学认为最不可能的是H20，他们的理由是___________________。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。
_____
（反思与评价）
(4)小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是_____________、______________。
(5)利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，是否合理？_______理由是___________
2H2O22H2O+O2↑ 其他条件相同的情况下，过氧化氢的浓度越大，反应越快 其他条件相同的情况下，二氧化锰质量对过氧化氢分解速率的影响 过氧化氢质量分数相同，加和不加二氧化锰的两种情况下压强变化的情况 过氧化氢溶液中含有水 Cu2+ 过氧化氢的浓度低 催化剂的量太少 不合理 水受热转化为水蒸气导致气压变化 【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的方程式为....查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省广州市黄埔区2018届九年级中考一模化学试卷 题型：科学探究题
案例分析及实验探究：
(1)案例一：探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制________相同。
(2)案例二：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。描述此实验的实验现象：______
(3)实验探究：实验室制取气体的常用装置如下
(1)仪器X的名称是______________________。
(2)实验室制取氧气时，能作为发生装置的有_______________(填字母，下同)。写出实验室制取氧气的其中一个化学方程式：________________，若要控制反应速率，应选择的发生装置是_____；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是_______。
(3)实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是__________________。
滴入澄清石灰水的量 观察到蜡烛熄灭，水进入玻璃杯，最终杯中液面高于碗中液面 试管 A、B、C 2H2O2 2H2O + O2↑ C F 将导管移出集气瓶，盖上玻璃片 【解析】（1）探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴入澄清石灰水的量和浓度相同； （2）烧杯中的蜡烛燃烧耗尽杯中的氧气，故蜡烛熄灭，瓶中的气体含量降...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省广州市黄埔区2018届九年级中考一模化学试卷 题型：单选题
用下图所示装置进行实验，下列各组物质中，能使U型管内a端液面上升的是
A. 硝酸铵和水 B. 镁条和稀盐酸 C. 生石灰和水 D. 氢氧化钠和水
A 【解析】A、硝酸铵遇水吸热，导致温度降低，瓶内的压强减小，在大气压的作用下，a端液面上升，正确；B、镁条和稀盐酸反应放热，导致瓶内的压强变大，a端液面下降，错误；C、生石灰遇水放热，导致瓶内的压强变大，a端液面下降，错误；D、氢氧化钠固体遇水放热，导致瓶内的压强变变大，a端液面下降，错误。故选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省广州市黄埔区2018届九年级中考一模化学试卷 题型：单选题
图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是（ ）
A. 钠的原子序数为11
B. 钠原子核外有3个电子层
C. 钠的相对原子质量为22.989
D. 化学反应中，钠原子易得电子
D 【解析】试题分析：在同一原子中，原子的质子数=原子序数=核电荷数=核外电子数；原子结构示意图中，每个弧线表示一个电子层；元素名称下边的数字为该元素的相对原子质量；钠原子的最外层电子数小于4，反应中易失去电子。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省广州市黄埔区2018届九年级中考一模化学试卷 题型：单选题
下列物质放入水中，能形成无色溶液的是
A. 高锰酸钾 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 面粉
B 【解析】试题分析：植物油 、面粉不溶于水中，不能形成溶液；高锰酸钾溶于水中形成红色的溶液。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省广州市天河区2018年九年级中考一模(联考)化学试卷 题型：单选题
下列事实与对应的解释相符的是
A. 甘蔗甜，苦瓜苦——构成物质的分子不同
B. 空气能被压缩——分子体积可以变小
C. 结冰的水不能流动——0℃以下，水分子不再运动
D. 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL——分子质量小
A 【解析】A、甘蔗甜，苦瓜苦——构成物质的分子不同，性质不同；B、空气能被压缩——分子间隔变小，体积变小；C、结冰的水不能流动——0℃以下，水分子仍在运动；D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL——分子有间隔，一种物质的分子占据了另一种物质分子的间隔。 点睛∶分子的基本性质是⑴质量非常小，体积很小；⑵不断运动；⑶分子间有间隔。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年5月19日 周末培优--《每日一题》2017-2018学年九年级化学人教（下） 题型：单选题
某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的 pH 随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和NaOH
B. 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
C. 向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色
D. 该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中
B 【解析】A．氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，所以反应后的溶液中一定有氯化钠，图中a点所示溶液呈酸性，说明酸过量，含有的溶质是NaCl和Na0H；B．溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；溶液的pH大于7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强；pH等于7，溶液呈中性。由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应。C．向图中c点所示溶液中pH大于7，溶液呈碱性，滴加无色酚酞，溶液...查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
