规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
用水润湿用清水洗干净晾干内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下三分之一
【解析】
（1）玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入。
（2）胶头滴管用过后应用清水洗干净晾干，，再去吸取其他药品再去吸取其他药品。
（3）玻璃仪器洗涤干净的标志是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
（4）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过酒精灯... 科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册第3章物质构成的奥秘单元评估检测试卷 题型：多选题
下列元素符号完全正确的一组是（ ）
A. 
C. 
CD
【解析】
氧元素的符号是O，镁元素的符号是Mg，锰元素的符号是Mn，氖元素的符号是Ne，钙元素的符号是Ca，铝元素的符号是Al，铁元素的符号是Fe，碳元素的符号是C，溴元素的符号是Br，锡元素的符号是Sn，CD选项正确。故选择CD项。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期鲁教版九年级化学上册第二章探秘水世界单元检测题 题型：填空题
用适当的化学用语表示：
；；；；．
【解析】
（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以氮原子，就可表示为N；
（2）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此2个氢氧根离子表示为2OH－；
（3）碳酸...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期鲁教版九年级化学上册第二章探秘水世界单元检测题 题型：单选题
A. 石墨烯和石墨是由不同种原子构成 B. 石墨烯强度大，能燃烧
C. 石墨烯能还原氧化铜 D. 石墨烯与金刚石的碳原子的排列方式不同
A
【解析】
A．石墨烯和石墨都是由碳原子构成，故错误；B．由题干信息可知，石墨烯强度大，石墨烯是一种碳元素组成的单质，所以具有可燃性，故正确；C．石墨烯是一种碳元素组成的单质，所以具有还原性，可以还原氧化铜，故正确；D．石墨烯与金刚石是碳元素组成的不同单质，其中碳原子的排列方式不同，故正确。故本题选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省青岛市2019届九年级上学期段考化学（1-3单元）试卷 题型：多选题
下列实验中都用到了水，其中说法或结论有错误的是（ ）
A. ①烧杯中的水：通过导管中水面的上升得出铁生锈需要消耗氧气
B. ②水槽中的水是反应物，电解后左管和右管中产生的气体的质量比为2：1
C. ③烧杯中的水起溶解二氧化碳的作用，可说明二氧化碳能溶于水
D. ④集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂
BC
【解析】
A、铁生锈消耗氧气，使瓶内压强减小，而导致水沿导管上升，故A正确； B、电解水实验生成了氢气和氧气，电解后左管和右管中产生的气体的体积比为2：1，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故B错误； C、二氧化碳能溶于水也能与水发生反应，故C错误； D、铁丝燃烧过程中生成物降落会炸裂瓶底，水起到了冷却降温的作用，故D正确； 故本题选BC。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册第一章走进化学世界单元评估检测试卷 题型：多选题
科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在．下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（ ）
A. 探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D. 探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
AC
【解析】
根据进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测，二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素进行分析。
A、二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，反应物...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上册第一章走进化学世界单元评估检测试卷 题型：单选题
下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是 ( )
A. 液态氧无色 B. 氧气的密度略大于空气
C. 固体氧是雪花状淡蓝色 D. 氧气能支持燃烧
D
【解析】化学性质是指物质经过化学变化表现出来的性质，物理性质是指物质不需要经过化学变化就直接表现出来的性质。A.液态氧无色，颜色属于物理性质；B. 氧气的密度略大于空气，密度属于物理性质；C.固体氧是雪花状淡蓝色，颜色状态属于物理性质；D.氧气能支持燃烧，具有助燃性，属于化学性质。
点睛∶常见物质物理性质有颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，密度，挥发性等；常见物质化学性质有可燃性...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省济南市2019届九年级上学期人教版化学上册第1-3章综合检测题 题型：多选题
下列装置所示的实验中，能达到实验目的是（ ）
A. 
量取
B. 
用过氧化氢溶液与二氧化锰制取少量氧气
C. 
检查装置气密性
D. 
除去
中的水蒸气
BC
【解析】
A、量筒没有“0”刻度，最小刻度在下方，取用时，应注意选取的量筒的规格应和量取的液体体积尽量相近。题中用50ml量筒量9.3mL液体，误差太大，所以A选项不能达到实验目的；B、实验室采用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，采用固液不用加热，且生成的氧气不溶于水，可用排水法收集，所以B可达到实验目的；C、轻轻推注射器，锥形瓶内压强增大，长颈漏斗中液面上升，说明装置气密性好，...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版五四制九年级化学上册第9-10章综合检测试卷 题型：单选题
使饱和溶液变为不饱和溶液，只对极少数物质合适的方法是（ ）
A. 增加溶质 B. 增加溶剂 C. 降低温度 D. 升高温度
C
【解析】
在一定温度下、一定量的溶剂里不能再溶解某物质的溶液叫该物质的饱和溶液，反之为不饱和溶液。由于大多数固体物质的溶解能力随温度的升高而增大，所以要使固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液，通常可采取的方法是增加溶质、减少溶剂，升高温度。而少数固体物质（如氢氧化钙）的溶解能力随温度升高而减小，要其饱和溶液变为不饱和溶液采用的方法可以是降低温度。故选C。查看答案和解析>>
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