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要一次就能鉴别出氧气、二氧化碳和空气三瓶无色气体,应该选用(  )
A、无色酚酞试液
B、澄清石灰水
C、燃着的木条
D、带火星的木条
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答:解:A、分别滴入酚酞试液,都没有现象,不能鉴别,故错;
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别氧气和空气,故选项错误;
C、把燃着的小木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气,现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体;故选项正确;
D、将带火星的木条伸入气体中只能复燃的是氧气,二氧化碳和空气都会使木条熄灭,故不能区分,故选项错误.
故选C.
点评:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示
(1)四个铵根离子
 
;          (2)氧化镁中氧元素的化合价
 

(3)2个氮原子
 
;            (4)保持二氧化硫化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们身边的下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、矿泉水B、加碘食盐
C、冰水混合物D、新鲜空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是(  )
A、物质一定由原子构成
B、分子和原子都可以保持物质的化学性质
C、分子质量一定大于原子质量
D、化学变化中分子和原子种类一定发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

013年1月19日,首个《国际防治汞污染公约》发布.如图为元素汞的信息,从图中获得的信息正确的一项是(  )
A、汞原子核内中子数为80
B、汞的核电荷数为80
C、汞的相对原子质量为200.6g
D、在化学反应中,汞原子容易得到电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

用图所示的密闭实验装置,能够使气球先膨胀,过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是(  )
A、固体:大理石;液体:稀盐酸
B、固体:生石灰;液体:水
C、固体:二氧化锰;液体:双氧水
D、固体:氯化钠;液体:水

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称:a
 
,b
 

(2)用A装置制取O2的反应方程式为
 
应选用的收集装置为
 
(填装置编号).
(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:
 
反应方程式为
 
反应类型为
 
 (填“分解反应”或“化合反应”)改进后的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便     ②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是带火星的木条是否复燃与
 
 有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,正极产生的气体可用
 
检验,负极产生的气体的名称是
 
,二者的体积比为
 
,该反应的化学方程式为
 
,该实验说明了水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理.根据下图回答问题:

(1)写出反应①的化学方程式
 

(2)物质A是金属氧化物,写出A的化学式
 
,根据反应②及我们学过的用盐酸和稀硫酸除铁锈的反应,可以总结出金属氧化物与酸反应的规律是生成
 

(3)物质B是常见的碱,写出B的化学式:
 
,该反应
 
(填“吸热”“放热”).
(4)写出反应④的化学方程式
 

(5)物质C由四种元素组成,写出C的化学式
 
,说出它在医疗上的一种用途:
 

(6)反应⑥的现象是产生白色沉淀,写出反应方程式
 

(7)实验室配制200g 8%的NaCl溶液,需要水的质量是
 
g,配制过程中为了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是
 
.(写一条即可),NaCl溶液能导电是因为含有能自由移动的
 
(填写微粒的符号)

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