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    化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：

    （提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

    （猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：_____。

    （实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

    甲组

    乙组

    实验方案（反应后略）

    实验现象

    有气泡产生，天平指针向右偏转

    铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转

    结论

    猜想1正确

    猜想2正确，反应的化学方程式：_____

    （反思与评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。

    （优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_____。

    （得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。

    练习册系列答案
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    A.t1℃时，x、y两溶液均已饱和

    B.t1℃时，x、y的溶解度相等，且两溶液溶质质量分数相等

    C.t2℃时，x、y两溶液溶质质量分数相等，且两溶液均已饱和

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    （1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为___________，b中产生的气体是______________(填化学式)。

    （2）从微观上下列说法正确的是________(填字母)．

    A．水是由氢气和氧气组成的

    B．水是由氢原子和氧原子构成的

    C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

    （3）从符号上表示：电解水的化学方程式为________________________________。

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    B.物质甲的相对分子质量大于乙

    C.此化学反应中，不遵守质量守恒定律

    D.反应了此化学反应是分解反应

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    现在很多家庭都使用太阳能热水器。太阳能热水器节能环保，深受消费者喜爱。如图所示的是某太阳能热水器的构造，请回答下列问题。

    （1）图中所标示的物质中属于合金材料的是_____（填序号）。

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    （2）反应①的化学方程式为_____（填一个）。

    （3）②的基本反应类型可以是_____（填一个）。

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