阿明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
| | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | |
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有极少气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是分解速率 填______________。 (“较快”或“较慢”) | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | | |
| 实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中, 伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生, | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解反应的化学方程式为: | |
科目:初中化学 来源: 题型:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 实验结论 | 实验总结 | |||
| 实验一 | 氯酸钾在试管中加热, ①融化前伸入带火星的木条; ②融化后继续加热,再伸入带火星的木条, | ①木条不复燃 ②木条复燃 | 氯酸钾加热产生氧气反应的化学方程式为:_________ | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
| 实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
| 实验三 | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 | ||
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科目:初中化学 来源: 题型:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各步骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条, | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是 反应的化学方程式为: |
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
| 实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
| 实验三 | |
木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 | |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各步骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条, | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是 ____________. 反应的化学方程式为:_______. |
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
| 实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
| 实验三 | ___________________ | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解反应的化学方程式为:______ | |
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科目:初中化学 来源:2011-2012学年广东省东莞市九年级上学期教学质量自查化学试卷(解析版) 题型:探究题
阿明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论或总结 |
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结论 |
总结 |
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实验一 |
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 |
有极少气泡产生,木条不复燃 |
过氧化氢分解产生氧气,但是分解速率 填______________。 (“较快”或“较慢”) |
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
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实验二 |
向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 |
没有明显现象 |
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实验三 |
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中, 伸入带火星的木条 |
有大量气泡产生,
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二氧化锰能加快过氧化氢的分解反应的化学方程式为: |
(1)请你帮阿明填写上表中未填完的空格 。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是: , ,
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