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    18．探究硫酸亚铁晶体（FeSO4•xH2O）的化学式．
    【查阅资料】
    （1）无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体．
    （2）硫酸亚铁晶体加热时，先失去结晶水，高温会继续分解产生金属氧化物和气态非金属氧化物．
    【进行实验】
    该兴趣小组同学称取2.78g硫酸亚铁晶体（FeSO4•xH2O）样品按图1装置高温加热，使其完全分解，并对所得产物进行分析，并利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据，绘制成图2所示关系图．

    【数据分析】
    （1）T3℃时，发生的化学反应为：2FeSO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+X↑+SO3↑，其中X的化学式为SO2．
    （2）装置D中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫和三氧化硫，防止大气污染．
    （3）已知FeSO4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeSO4+xH2O；则x=7．（写出计算过程）
    【交流讨论】实验中要持续通入氮气，否则测出的x值会偏小（填偏大、偏小或不变）．

    分析 【数据分析】
    （1）根据化学反应前后原子种类和数目不改变；
    （2）根据氧化铁的颜色、性质分析回答；
    （3）根据质量守恒定律和化学式的意义进行计算．
    【交流讨论】根据实验中要持续通入氮气的作用，分析x的变化

    解答 解：（1）反应前后铁原子已经相等，所以X中不含铁原子，从化学方程式看反应前后X中含有一个硫原子和两个氧原子，故X是二氧化硫其化学式为SO2；
    （2）二氧化硫和三氧化硫都能和氢氧化钠反应生成相应的盐，故氢氧化钠溶液的作用就是吸收二氧化硫和三氧化硫；
    （3）由题意和图象可知，生成水的质量是12.6g，生成的氧化铁的质量是8g．
    通过FeSO4•xH2O的化学式可知铁原子和水的个数比为1：x
      Fe2O3～2xH2O
      160    36x  
      8g     12.6g
    $\frac{160}{8g}=\frac{36x}{12.6g}$
    解得：x=7；
    【交流讨论】实验中要持续通入氮气，将生成的水蒸气全部排出，否则测出的x值会偏小．
    故答案为：
    （1）SO2
    （2）吸收二氧化硫和三氧化硫，防止大气污染．
    （3）7   
    【交流讨论】偏小

    点评 该题考查了学生从资料中获得有效信息的能力、实验分析能力、根据化学式的计算能力，综合性强考查知识全面．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．氧化铜与氢气反应，生成0.9克水，则被氧化的氢气质量为（　　）
    A．2gB．1gC．0.01gD．0.1g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”
    【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：
    ①CO     ②CO2     ③CO和CO2．
    【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，
    数据设计如下：
      称量对象反应前质量反应后质量质量差
    试管+固体混合物M1M2△m1即（ M1-M2）
    烧杯+澄清石灰水M3M4△m2即（ M4-M3）
    （1）若△m2=0，说明反应产生的气体不被澄清石灰水吸收，则猜想①成立．
    （2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2 的关系是：△m1=△m2（填“＞”、“＜”或“=”）
    【实验并记录】实验得到的数据如下表：
    称量对象反应前质量反应后质量质量差
    试管+固体混合物69.8g65.4g△m1
    烧杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
    用以上实验数据分析，结果应该是猜想③成立．
    【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜时是产生CO2气体，即反应的化学方程式为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．本次实验结果与资料结果不一致．对其可能原因下列分析中合理的是ABCD
    A．生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO   B．装置漏气
    C．澄清石灰水吸收CO2效果不好           D．装置内还有CO2气体未被吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．2014年3月22日是第二十二届“世界水日”．本届“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．下列有关水说法正确的是（　　）
    A．水由氢、氧两种元素组成，故水是混合物
    B．pH=0的水溶液，是中性的溶液
    C．从水中可获得新能源--氢能源
    D．水是一种万能溶剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．下表是a、b、c三种物质在不同温度时的溶解度，请根据表中数据回答：
    温度/℃020304060
    溶解度/g物质a13.331.645.863.9110
    物质b21.49.847.245.633.87
    物质c11.921.728.436.659.2
    （1）从0℃升温到60℃，等量的水中能溶解的质量变化最大的物质是a（选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）如图所示，现有20℃时等质量的a、b两物质的饱和溶液，试管底部有等质量的a、b剩余，向烧杯的水中加入氢氧化钠固体，则对相关变化判断正确的有C．（析出的固体中不含水，不考虑溶剂的蒸发）
    A．b溶液将由饱和变成不饱和
    B．a溶液中溶剂质量等于b溶液中溶剂质量
    C．变化后a溶液的溶质质量分数大于b溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．自然界的矿物中有一种重晶石矿的主要成分是BaSO4，它不溶于任何酸．碱和水，纯净的硫酸钡可供医疗等方面应用，某同学用重晶石和焦炭为原料，制取纯净硫酸钡，部分流程如下（设矿物中杂质不与焦炭反应，．也不溶于水）：

    （1）步骤①的化学反应中，属于还原剂的是C；
    （2）H2S气体有毒，应加以改进，为使在第2步中实验既不产生H2S又能就得到BaSO4，那么在第2步中因把盐酸改成硫酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．氢气和氧气的混合气体共5克，点燃，使它们充分反应后恢复到常温，生成4.5克的水．关于原混合气体的说法中正确的是（　　）
    ①可能是2.5克氢气和2.5克氧气    ②可能是1克氢气和4克氧气
    ③可能是0.5克氢气和4.5克氧气    ④可能是0.5克氢气和4克氧气．
    A．只有①正确B．只有②③正确C．①②③都正确D．只有④正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验现象的描述，错误的是（　　）
    A．生锈的铁钉放入过量稀盐酸中有气泡产生
    B．硝酸银溶液与稀盐酸混合产生白色沉淀
    C．氢氧化钠溶液与氯化铁溶液混合，产生黄色沉淀
    D．将双氧水分解产生的气体直接通过硫酸铜固体，固体变为蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质既不与酸反应，也不溶于水）
    （1）小敏的方法可用如图流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为79%．

    （2）小华取10g样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6克，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是B中吸收二氧化碳中带出的水蒸气和氯化氢气体．

    （3）小军用如图乙的实验装置进行实验，将20克稀盐酸加入到1.25克样品中，生成的CO2体积与反应时间的关系如图丙．已知本实验条件下CO2的密度为1.8克/升，求该石灰石样品中CaCO3的质量分数．
    （4）为求实验所用的稀盐酸溶质质量分数，你认为应该采用小敏还是小军的实验数据？请求出稀盐酸的溶质质量分数．

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