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    2014年世界环境日的主题是“思前、食后、厉行节约”。下列做法正确的是

    A．霉变大米，洗净再吃                                B．燃气泄漏，点火检验

    C．鱼虾保鲜，甲醛浸泡                                D．治理雾霾，节能减排


    D


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法错误的是（　　）

    　      A．      原子失去电子形成带正电的阳离子；钠原子和钠离子具有相同的质子数

    　      B．      洗洁精能洗去油污是因为它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增强溶液的导电性

    　      C．      光合作用可以将无机物转化为有机物；干电池可以将化学能转化为电能

    　      D．      有发热、发光现象的不一定是燃烧；酸碱中和后溶液不一定呈中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图像的对应关系表示正确的是

    A．图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系

    B．图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2质量m与反应时间t的关系

    C．图丙表示碳在密闭容器内燃烧，容器内物质总质量m与反应时间t的关系

    D．图丁表示加热一定质量的高锰酸钾，产生氧气质量m与反应时间t的关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是

    物质

    M

    N

    Q

    P

    反应前质量 （g）

    X

    26

    2

    12

    反应后质量 （g）

    18

    1

    2

    32

    A．该变化的基本反应类型是分解反应       B．反应前物质M的质量为13 g

    C．反应中N、P的质量比为4: 5            D．物质Q可能是该反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    碳酸氢钠（NaHCO3）是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质。

    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，溶液变成浅红色。由此得出结论  ▲       。

    【探究实验2】能与酸反应

    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为▲     。

    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性

    【实验方案】用如图所示装置进行实验

    现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残     

    留，小试管中澄清石灰石变浑浊。

    结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体。

    验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体   

    是Na2CO3，而不是NaOH。

    步骤：  ▲     ，现象：  ▲  。

    （2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式    ▲      。

    【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途   ▲     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中    ，属于有机合成材料的是

    A．纳米铜                  B．棉花                      C．羊毛                      D．塑料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    利用右图检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有

    气泡产生的主要原因是

    A．分子间隔变大了                       B．分子体积变大了

    C．分子运动加快了                       D．分子个数变多了

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示的实验操作，正确的是（　　）

    　

    A．

    装入块状固体

    B．

    滴加液体药品

    C．

    倾倒液体药品

    D．

    测定溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一包固体粉末，可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种，为确定其组成，小杨设计出实验方案，实验步骤及现象如下，请回答：

    （1）写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式　_________　；

    （2）根据实验中的现象，能否确定原固体粉末的组成，若能，请写出各成分的化学式，若不能，在原实验步骤的基础上，对上述方案中的试剂作一改进，并描述相应的实验现象及结论，以确定固体粉末的组成．　_________　．

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