小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;
猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气。
【实验探究】实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加
入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色。
【分析猜想】(1)溶液呈蓝色,说明生成了 ____________
(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体。
【查阅资料】(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。
(2
)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。
(4)二氧化硫和硫化氢均有毒。
【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色。
【实验结论】(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应。
(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是____,此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式____________;
(3)浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的____有关。
【拓展延伸】为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式____________ 。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是 ( )
A.硝酸铵固体溶解时放热
B.石墨具有优良的导电性能,可用来做电极
C.合金硬度一般比组成它的纯金属大
D. S02、CO、NO2都是造成空气污染的气体
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
向t ℃时饱和的Na2CO3溶液中加入n g无水Na2CO3,会析出m g Na2CO3·10H2O,则(m-n)的值为( )
A.饱和溶液失去水的质量 B.饱和溶液失去溶质的质量
C.饱和溶液失去水和溶质的质量之和 D.其数值为0,即溶液质量不变
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
分别将下列物质同时加入到足量的水中,能得到无色透明溶液的是( )
A、NaNO3 Ba(OH)2 HNO3 B、H2SO4 NaNO3 CuSO4
C、H2SO4 NaNO3 FeSO4 D、CaCl2 Na2SO4 BaCl2
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
敞口放置的氢氧化钠溶液易变质,请写出此过程的化学方程式:_______.现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中滴加入稀盐,并振荡。(如下图)表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么,图线BC段对应的实验现象是_____,在C点时溶液中的溶质是____。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
科学家认为原始大气中并没有氧气,后随地球的演化逐渐增加。早期地球大气中的氧气主要来自于
A.原始海洋蒸发出的水蒸气分解 B.原始海洋中藻类的光合作用
C.原始森林中植物的光合作用 D.火山喷发
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
无标签试剂瓶中的一种黑色不溶于水的固体可能是硫化铜或者是硫化亚铜。查资料可知:硫化铜(CuS)和硫化亚铜(Cu2S)在空气中灼烧分别发生下列化学反应:
|
|
2CuS+3O2 ==== 2CuO+2SO2 Cu2S+O2 ---------CuO+SO2 (没配平)
(1)请写出配平后的Cu2S在空气中灼烧的化学方程式 ▲ 。如要确定灼烧的Cu2S是否完全反应,依据的实验现象是 ▲ 。
(2)根据这两个反应的化学方程式中固体物质的质量变化,某同学仅用天平、酒精灯、坩埚、三角架等常用仪器(无其它试剂),通过三个实验步骤鉴别出某黑色固体是硫化
铜还是硫化亚铜。他的实验步骤一:用天平准确称量一定质量的待测黑色固体。
请写出后两个实验步骤:
实验步骤二: ▲
实验步骤三: ▲
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com