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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,

① 甲同学设计了如图1的实验方案:在集气瓶内放足量红磷,塞紧橡皮塞,用放大镜聚集太阳光来引燃红磷,待红磷火焰熄灭且集气瓶冷却至室温后,打开止水夹。如果实验成功,那实验过程中观察到的主要现象有 (11)

② 乙同学设计了如图2的实验方案:将足量镁粉点燃后放入钟罩装置进行实验,写出镁粉与氧气反应的化学方程式 (12) 。燃烧完毕冷却后水几乎占满整个钟罩,已知镁是一种很活泼的金属,请推测产生这一现象的可能原因 (13) 。如果将图2中镁粉换成碳粉进行相同实验,则 (14) (能或不能)用来测定空气中氧气的含量。

③ 丙同学设计了如图3的实验方案:反应容器是由两个针筒和中间的玻璃管组成的密闭系统,容器内留有30mL空气。加热等铜丝的温度升高后,交替缓缓推动两个注射器活塞,观察到亮红色的铜丝表面覆盖着一层黑色物质(反应方程式:2Cu+O2 2CuO),实验数据记录如下:

反应前容器内空气体积

反应后容器内气体体积

30mL

X mL

I.反应后容器内气体体积X理论上为 (15) mL。

II.如果反应结束后测得容器内气体体积为28mL,假设装置气密性完好,那造成实验有误差的原因可能是 (16) (试举一个即可)。

④ 十八世纪法国化学家拉瓦锡为了研究空气的组成设计的实验如图4,实验原理是汞与氧气在加热条件下会反应生成红色的氧化汞粉末。当年拉瓦锡在观察到汞表面浮起红色渣滓后,还继续加热了12天才停止实验,他这样做的理由是 (17)

练习册系列答案
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善于用化学的眼光看世界,能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是

事实

解释

A

装有相同体积空气和水的注射器,空气容易压缩

分子之间有间隔

B

氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒

构成物质的分子不同,物质的性质不同

C

水通电后生成氢气和氧气

在化学变化中分子可以再分

D

温度计中的水银(汞)热胀冷缩

原子本身的大小发生了改变

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省扬州市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

现有双氧水溶液,其中氢元素的质量分数为10%,加入催化剂二氧化锰,充分反应后,过滤,称得剩余液体的质量为50g。则生成O2的质量约为

A.5.0 g B.5.6g C.6.0g D.10 g

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欣赏右图漫画,回答下列问题。

(1)漫画反映的环境问题是

(2)造成这一问题的气体主要是

该气体的来源是 。(填序号,可多选)

A.植物光合作用 B.动植物的呼吸作用

C.微生物的分解作用 D.工业生产大量燃烧煤和石油

(3)请你提一条合理化建议缓解该环境问题

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科目:初中化学 来源:2016届甘肃省九年级上学期第二阶段质量监测化学试卷(解析版) 题型:选择题

对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是( )

A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B.CO2能溶于水,CO难溶于水

C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨

D.CO2会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年上海市黄浦区九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

矾(V)被誉为金属中的“维生素”,其氧化物V2O5中矾元素的化合价是

A.+1 B.+3 C.+5 D.+7

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

某研究性学习小组对双氧水开展如下研究

(1)图1装置中仪器①的名称为

(2)小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束回收二氧化锰。其中块状固体应放置在 处(填“A”或“B”),二氧化锰的作用是 ,该装置中反应的文字表达式是 。利用该装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是 ,原因是

(3)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究。

第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的术条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验。三组实验的数据和现象见下表。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

收集的O2占容积的体积分数(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

带火星木条的状况

微亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

请根据实验回答下列问题:

①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠: (填“是”或“否”)。

②收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是 %(计算结果保留整数)。

③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在 ℃。

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除杂

⑴要除去CO气体中混有的少量CO2,反应的化学方程式____________________

⑵要除去CO2气体中混有的少量CO,反应的化学方程式____________________

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请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母编号):

A氮气 B不锈钢 C活性炭 D石灰石

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(1)区分硬水与蒸馏水可选用 ; (2)常用作食品保护气的是

(3)工业冶炼生铁的原料 ; (4)制作保险丝

(5)可用作人工降雨 ; (6)可作冰箱去味剂的是

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