分析 要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
氧气占空气总体积的21%;
根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式;
红磷、白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体.
解答 解:(1)图A仪器的名称是烧杯,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是镁燃烧消耗了集气瓶中的气体,导致集气瓶中的气压减小.
故填:烧杯;镁燃烧消耗了集气瓶中的气体,导致集气瓶中的气压减小.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.
故填:21.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁固体,该反应的文字表达式为:镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁.
故填:镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁.
(3)要测定“空气中的氧气的体积分数”不能用镁条;
改进方法可以是:把铁丝和镁条换成盛有红磷或白磷的燃烧匙.
故答案为:不能;把铁丝和镁条换成盛有红磷或白磷的燃烧匙.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验现象 | 用化学方程式解释此现象 |
| ①璃管内黑色粉末逐渐变红 | C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ |
| ②澄清的石灰水变浑浊 | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 某些工业废水处理后可循环使用,以节约水资源 | |
| B. | 为解决“白色污染”问题,应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理 | |
| C. | 禁止秸秆就地焚烧,提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电 | |
| D. | 积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源,减少化石燃料的使用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 全部 | B. | 除④外 | C. | 除⑥外 | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 点燃氢气、甲烷前需要验纯,所以点燃可燃性气体前都需要验纯 | |
| B. | 分子、原子均是构成物质的微观粒子,所以物质均由分子、原子构成 | |
| C. | 燃烧过程中伴随着发光放热,所以有发光放热现象的变化都是燃烧 | |
| D. | 铁在潮湿的空气中易锈蚀,所以金属在潮湿的空气中均易锈蚀 |
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