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    某学习小组的同学做了酸碱盐的性质实验后，经初步处理后，废液中可能含有硫酸铜、硫酸钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或多种，他们对废液进行了以下检测：
    （1）取废液观察，呈无色、均一、透明状，则该废液中一定不含
     
    ．
    （2）向废液中滴加氯化钡溶液，产生了白色沉淀，再加入足量稀硝酸，白色沉淀部分溶解，则该溶液中一定含有
     
    ．
    （3）对可能存在的物质重取废液进行以下操作；证明了该物质一定存在：
    流程图中A为
     
    ；①中产生白色沉淀的化学方程式为：
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：混合物组成的推断题
    分析：（1）硫酸铜溶液为蓝色
    （2）硫酸钡不溶于酸，而碳酸钡溶于酸
    （3）检验氯离子要加入酸化的硝酸银溶液
    解答：解：（1）硫酸铜溶液为蓝色，该废液呈无色、均一、透明状，则该废液中一定不含硫酸铜．
    （2）硫酸钠与氯化钡反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸钡，碳酸钠和氯化钡反应生成溶于稀硝酸的白色沉淀碳酸钡，故向废液中滴加氯化钡溶液，产生了白色沉淀，再加入足量稀硝酸，白色沉淀部分溶解，说明沉淀中既含有硫酸钠，又含有碳酸钠．
    （3）要证明氯化钠是否存在，须加入酸化的硝酸银看是否产生白色沉淀，因废液中的硫酸钠与硝酸银反应生成硫酸银微溶，碳酸钠与硝酸银反应生成碳酸银沉淀，因此首选应加入钡盐将硫酸钠和碳酸钠除去，但又不能混入氯离子，故加入的A须是硝酸钡溶液．氯化钠与硝酸银反应的化学方程式为NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
    故答案为：（1）CuSO4．
    （2）Na2SO4和Na2CO3．（3）Ba（NO3）2； NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．
    点评：本考点属于物质的推断题，属于文字描述型推断题．是通过题目给出的信息，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明家是天津郊县种植蔬菜的专业户，他曾用所学知识帮助父母管理蔬菜种植，
    （1）前不久，油菜生长不茂盛，叶色淡绿．他建议父亲选择施
     
    肥（填写“氮”、“磷”或“钾”）．
    （2）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物
     
    作用．
    （4）小明从化肥销售点带来五种无标签的化肥请化学兴趣小组的同学帮助鉴别，它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、尿素、硫酸铵．小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵，他识别的依据是：
     
    、
     
    ．
    （5）某样品由两种氮肥组成，已知其中一种氮肥是硫酸铵，另一种是硝酸铵或碳酸氢铵．经测定该样品中氮元素的质量分数为28%，则该样品中另一种氮肥是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种神奇的蜡烛，点燃后你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究．
    查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，大家设计了以下实验方案，请你填空和回答有关问题（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）．
    实验操作步骤实验现象实验结论
    1切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨打火石呈银白色该金属一定不是
     
    ．
    2取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸有无色气体产生，
     
    ．    		该金属一定不是铁，而是镁
    反思交流：
    （1）实验2中反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？
     
    ．
    （3）这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据．
    （1）氯化钠晶体是由
     
    （填微粒符号）构成的．氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有
     
    ；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为
     
    的缘故．
    （2）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液
     
    g．
    （3）某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%，试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S（计算结果保留小数点后一位）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用沉淀法可测定某粗盐样品的纯度（假定粗盐中的杂质全部是MgCl2）．每次取1000g样品配制成溶液，向其中加入10%的氢氧化钠溶液，测得生成沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如下表所示：
    测定次数第一次第二次第三次第四次
    样品质量（g）1000100010001000
    氢氧化钠溶液质量（g）320640820900
    沉淀质量（g）23.246.45858
    （1）求粗盐的纯度（写出解题过程）．
    （2）当样品与所加氢氧化钠溶液恰好完全反应时溶液中氯化钠的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源．植物在光照条件和叶绿素催化作用下发生的光合作用可产生比较丰富的可再生资源，其化学方程式为
     
    ．氢气是理想的“绿色能源”，其燃烧热值高、产物无污染．除了以燃烧释放热能这种转化方式外，它还能以图中所示的原理装置将
     
    能转化为
     
    能，这种能量转换效率高，该“氢氧燃料电池”中反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    绝大多数金属都能与Cl2直接化合生成金属氯化物，如2Na+Cl2═2NaCl、Cu+Cl2
     点燃 
    .
     
    CuCl2等．已知A、B、C、D、E五种物质有如下图转化关系（个别反应条件已略去）．已知A是地壳中含量仅次于铝的金属元素的单质，C为紫红色金属单质，A、C都能与Cl2直接化合生成相应的金属氯化物B、E．回答下列问题：
    （1）A为
     
    、B为
     
    ．
    （2）D与Cl2化合生成E的化学方程式为
     
    ．
    （3）A与E也可以化合生成D，请写出化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图如示，若将稀H2SO4比作初三学生在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中至少打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）才能到达出口处，请根据图示回答以下问题．
    （1）若按“距离最短”的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为（填化学式）进口→
     
    →出口．若按“速度最快”（化学反应速度最快）的原则疏散，则应将上述疏散路线中第五层改为（填化学式）
     
    ，所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有
     
    种．
    （2）写出疏散路线上经过第三层时的物质与二氧化碳发生反应的化学反应方程式：
     
    ．若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第
     
    层．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学物质在生产、生活中有广泛的用途，请根据下列用途选择对应物质（填字母）．
    A．干冰  B．钛合金  C．生石灰  D．熟石灰  E．乙醇  F．硝酸钾  G．硫酸钾
    （1）常用于人工降雨的是
     
    ；
    （2）实验室最常用的燃料是
     
    ；
    （3）可用于制造人造骨的是
     
    ；
    （4）可用作食品干燥剂的是
     
    ；
    （5）可作为复合肥料使用的是
     
    ．

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