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    学校化学探究小组用HCl与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。实验温度为25℃、35℃；大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，每次实验取用含碳酸钙60％的大理石10 g；所用HCl溶液的质量分数为9.125％、18.25％，每次实验HCl溶液的用量为20mL(假设两种溶液密度均为1 g／㎝3；大理石中杂质不与盐酸反应)。

    【提出问题】：影响HCl与大理石反应的剧烈程度的因素有哪些?

    【做出猜想】：

    猜想一：大理石规格；猜想二：所用HCl溶液的质量分数；猜想三：                 。 

    【实验探究】：完成以下实验设计方案并实验。

    实验

    编号

    T／℃

    大理石

    规格

    HCl的

    质量分数

    完全反应

    的时间／s

    实验目的

    ①

    25

    粗颗粒

    18.25％

    160

    (I)实验①和②探究同体积下HCl质量分数对该反应剧烈程度的影响。

    (II)实验①和③探究温度对该反应剧烈程度的影响。

    (Ⅲ)实验①和④探究大理石规格对该反应剧烈程度的影响。

    ②

     

     

     

    210

    ③

    35

    粗颗粒

    18.25％

    60

    ④

     

     

     

    100

     

    【得出结论】：                                                                。

     

    【答案】

    【做出猜想】猜想三：反应温度；

    【实验探究】

    实验编号

    T/℃

    大理石规格

    HCl的质量分数

    ②

    25

    粗颗粒

    9.125%

    ④

    25

    细颗粒

    18.25%

     

    【得出结论】在其他条件不变时，盐酸溶液质量分数越大，反应越剧烈；温度越高，反应越剧烈；固体的颗粒越小，反应越剧烈。（其他合理答案也可得分）

    【解析】

    试题分析：依据题干叙述猜想三为：反应温度；依据实验目的的说明可确定实验中所缺项如图

    实验编号

    T/℃

    大理石规格

    HCl的质量分数

    ②

    25

    粗颗粒

    9.125%

    ④

    25

    细颗粒

    18.25%

     

    由实验操作及现象可得出结论为：在其他条件不变时，盐酸溶液质量分数越大，反应越剧烈；温度越高，反应越剧烈；固体的颗粒越小，反应越剧烈。

    考点：实验探究反应的剧烈程度的因素

     

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?济南）如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．
    （1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
    ①所选仪器的连接顺序为
    A
    A
    →
    C
    C
    →
    B
    B
    →
    F
    F
    （填写仪器序号字母）．
    ②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将
    减小
    减小
    （填“增大”“减小”“不变”之一）．
    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    ②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为
    =
    3
    11
    a
    =
    3
    11
    a
    g（计算结果可为分数形式）．
    ③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将
    偏大
    偏大
    （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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    科目：初中化学 来源：2013年初中毕业升学考试（山东济南卷）化学（解析版） 题型：探究题

    如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．

    ①所选仪器的连接顺序为     →     →     →     （填写仪器序号字母）．

    ②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将       （填“增大”“减小”“不变”之一）．

    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：

    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为：                             ；

    ②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为            g（计算结果可为分数形式）．

    ③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

     

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    科目：初中化学 来源：2013年初中毕业升学考试（山东济南卷）化学（解析版） 题型：探究题

    如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．

    ①所选仪器的连接顺序为     →     →     →     （填写仪器序号字母）．

    ②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将       （填“增大”“减小”“不变”之一）．

    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：

    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为：                             ；

    ②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为            g（计算结果可为分数形式）．

    ③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．
    （1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
    ①所选仪器的连接顺序为______→______→______→______（填写仪器序号字母）．
    ②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将______（填“增大”“减小”“不变”之一）．
    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为：______；
    ②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为______g（计算结果可为分数形式）．
    ③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将______（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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    科目：初中化学 来源：2013年山东省济南市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．
    （1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
    ①所选仪器的连接顺序为    →    →    →    （填写仪器序号字母）．
    ②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将    （填“增大”“减小”“不变”之一）．
    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为：    ；
    ②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为    g（计算结果可为分数形式）．
    ③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将    （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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