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下列实验能达到实验目的是(  )
A、
鉴别两种化肥NH4Cl和KNO3
B、
检验二氧化碳
C、
除去氧气中的水蒸气
D、
探究空气中氧气的含量
考点:铵态氮肥的检验,气体的干燥(除水),空气组成的测定,二氧化碳的检验和验满
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据铵态氮肥的检验方法来分析;B、根据二氧化碳的检验方法来分析;C、根据该洗气瓶除杂质气体的气体走向分析;D、根据测定空气中氧气含量的原理来分析.
解答:解:A、氯化铵与氢氧化钠溶液共热能释放出氨气,氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色,而硝酸钾与氢氧化钠溶液不发生反应,图示操作正确;
B、检验二氧化碳气体应该用澄清的石灰水,我们可以将气体通入澄清的石灰水,若变浑浊,证明是二氧化碳气体,不能用紫色石蕊试液,图示操作错误;
C、用浓硫酸来除去氧气中混有的水蒸气,通过盛有浓硫酸的洗气瓶,导管应该是“长进短出”,图示操作错误;
D、测定空气中氧气的含量,所选择试剂应该具备以下条件:能在空气中燃烧,生成是固体,碳在空气中燃烧生成的二氧化碳气体,容器内气体压强不变,无法来测定氧气含量,图示操作错误.
故选:A.
点评:本题是有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中有氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液,如果想验证某气体中是否含二氧化碳,应该选用
 
,如果想除去混合气体中的二氧化碳,应该选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
(l)镁在氧气中燃烧,生成化镁
 

(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
 

(3)电解水,生成氢气和氧气
 

(4)实验室用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢制氧
 

(5)实验室加热高锰酸钾制氧气
 

(6)硫在氧气中燃烧,生成二氧化硫
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

两瓶无标签的溶液它们分别是稀硫酸和氢氧化钠溶液.请同学们设计不同的区别方案,并进行实验.我设计出的两种不同的区别方法是(只写出试剂):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号表示:
1个钠原子
 
;2个氢分子
 
;氖气
 

3个亚铁离子
 
;正二价的镁元素
 
;碳酸钠
 

(2)写出下列符号中“2”的意义.
①2N
 
;②Ca2+
 

③H2O
 
;④2Al3+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对物质进行分类,是研究物质的基本方法.在下面的四种化合物中,其中与另外三种不属于同一类别的是(  )
A、Cu(NO32
B、FeSO4
C、HCl
D、(NH4 )2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

厨房里发生的下列变化,属于物理变化的是(  )
A、面包发霉B、煤气燃烧
C、榨取果汁D、菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关原子与离子的区别与联系的说法中,不正确的是(  )
A、都可以构成物质
B、离子带电,原子不带电
C、原子得失电子就会变成离子
D、原子失去电子形成离子,核内质子数减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、溶液酸性越强,pH越大
B、大多数农作物适宜在接近中性的土壤中生长
C、显酸性的雨水称为酸雨
D、酸性溶液可以使红色石蕊试纸变蓝

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