A.B.C.D 四个烧杯中分别盛有相等质量的水.在温度相同的条件下.向四个烧杯中分别加入 20 g.15 g.10 g.5 g 某物质.充分溶解后观察到如图所示的现象．请完成下列问题:(1)在 A.B.C.D 四个烧杯中. 中盛的一定是饱和溶液, 中盛的一定不是饱和溶液, 中盛的可能是饱和溶液．(2)若固体是 KNO3.对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热.随题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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A、B、C、D 四个烧杯中分别盛有相等质量的水，在温度相同的条件下，向四个烧杯中分别加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物质，充分溶解后观察到如图所示的现象．请完成下列问题：

（1）在 A、B、C、D 四个烧杯中，_______ 中盛的一定是饱和溶液；_______ 中盛的一定不是饱和溶液；__________中盛的可能是饱和溶液．

（2）若固体是 KNO3，对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热，随着温度升高，先变成不饱和溶液的是_____．

（3）在一定温度下，往 A、B 中加入相同质量的水，B 中固体刚好溶解，A 中固体能否全部溶解？_____．

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科目：初中化学 来源：安徽省芜湖市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：实验题

根据下列三种装置的图示回答有关问题。

（1）用来测定空气成分的方法很多，乙装置不能用来测定空气中氧气的含量，理由是____。

（2）甲装置的优点是____________。甲中反应的文字表达式为___________

（3）利用丙装置进行实验，足量的白磷在沸水的加热下会着火燃烧，实验开始时，活塞向______移（填“左”或“右”），白磷熄灭并充分冷却后，活塞应停留在刻度__________（填“0”或“2”或“4”或“6” 或“8” 或“10” 或“12” 或“14”）。

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科目：初中化学 来源：黑龙江省大庆市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：填空题

已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。

（1）在阴影区域部分，处于不饱和状态的是__________（选填“A、B盐酸反应生成、C”）。

（2）若饱和A溶液中含有少量的C，提纯A的方法为______结晶，过滤。

（3）P点表示的含义为_________。

（4）在t1℃下，B、C的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液溶质的质量分数大小关系为_______。

（5）向试管中滴入2mL水后，若X中有固体析出，则X为______（选填“A、B、C”）。

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科目：初中化学 来源：黑龙江省大庆市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

下列叙述中，正确的是（　　）

A. 物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化

B. 溶液都是无色透明的液体

C. 配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度

D. 60℃时硝酸钾的溶解度为110g，其溶液中溶质与溶剂的质量比为11： 21

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科目：初中化学 来源：山东省济宁市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：填空题

实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g．

（1）计算：需要氯化钠的质量为______．

（2）某同学按下图所示步骤依次操作：

其中操作错误的步骤是________（填字母序号）；B中仪器的名称为_______；E中玻璃棒的作用是________。

（3）若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为_____________．

（4）用已调节平衡的天平称固体时，发现指针偏右，接下来的操作是_______________。

（5）反思：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的溶液溶质质量分数会________；若量水时仰视读数，则配制的溶液溶质质量分数会__________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

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科目：初中化学 来源：山东省济宁市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正确的是

A. 3H——表示三个氢元素

B. 3H2O——表示三个水分子

C. Al3+——表示一个铝离子带三个单位正电荷

D. SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子

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科目：初中化学 来源：江苏省无锡市和桥联盟2019届九年级上学期第一次月考试卷化学试卷 题型：综合题

空气中氧气含量测定的再认识。

某化学兴趣小组的同学，在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。

实验一：A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，装置如图所示，写出红磷燃烧的文字表达式___________________________

实验过程如下：

（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

（2）点燃燃烧匙内的红磷，观察到红磷燃烧，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞．

（3）等装置冷却至室温后，打开弹簧夹。

（4）观察并记录水面的变化情况发现，集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一，可能的原因是：___________

实验二：B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量，如图二所示，实验结束后，待装置冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是___________。

实验三：C组“利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”如图，根据经验，利用上图装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代？___________（填“能”或“不能”）原因是：___________

（提供资料）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，写出文字表达式___________该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体，但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5 。

（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？

（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：

甲同学：可能是木炭取的量过少；

乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；

丙同学：可能是木炭与空气反应生成了其他气体。

（查阅资料）

资料一：木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%。

资料二：木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。

资料三：一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）和二氧化碳气体

（探究一）

小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可知____同学的猜想不合理。

（探究二）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
将足量木炭点燃，迅速插入装有氧气的集气瓶中	___________	木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气
待装置冷却后，将燃着的___________（填“棉花”或蜡烛）再伸入集气瓶中	___________

（探究三）

小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了______导致测量结果小于1/5；于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了如图所示的实验，当观察到d中______________（填实验现象），可证明小明的猜想成立。