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    为了测定空气中氧气的含量，如图，
    （1）红磷点燃后，将燃烧匙伸到集气瓶中产生的实验现象是
     
    ；反应结束后，打开止水夹看到的现是
     
    ．
    （2）若广口瓶中的水面上升小于
    1
    5
    ，则可能是因为：除①白烟尚未消失就打开止水夹，②红磷的量不足，还有：③
     
    ；
    （3）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ；
    （4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功并说明理由：
     
    ．
    （5）已知Mg+O2
     点燃 
    .
     
    MgO（固体），Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2（固体），根据以上事实，能否用Mg来代替红磷来测定空气的组成成分？并说明理由：
     
    ．
    考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）红磷在空气中燃烧是与空气中的氧气反应，反应的文字表达式为磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；燃烧的现象是红磷剧烈燃烧并产生大量白烟，发白光、放热；红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，待反应停止冷却后，瓶内气压小于外界的大气压，打开止水夹，烧杯中的水会在大气压的作用下进入集气瓶，直到集气瓶内外气压相等时为止，此时进入集气瓶的水约占集气瓶体积的
    1
    5
    ；
    （2）实验中注意事项有：气密性良好、红磷足量、反应充分、冷却后再打开止水夹；
    （3）为了实验的准确性，为了将集气瓶中的氧气全部耗尽，所以应加入过量的红磷；
    （4）验证空气中氧气的含量取用的药品为：在空气中只能与氧气反应，生成物为固体；
    （5）由于镁能同时与氧气、氮气、二氧化碳反应，使瓶内气压减少，烧杯中的水进入集气瓶内的体积远大于氧气的体积．因此不能用镁代替红磷来测定空气的组成．
    解答：解：（1）红磷燃烧的现象是红磷剧烈燃烧并产生大量白烟，发白光、放热；红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，待反应停止冷却后，瓶内气压小于外界的大气压，打开止水夹，烧杯中的水会在大气压的作用下进入集气瓶，直到集气瓶内外气压相等时为止，此时进入集气瓶的水约占集气瓶体积的
    1
    5
    ；
    （2）实验不成功还有可能是气密性不良好；
    （3）加入过量的红磷是为了将集气瓶中的氧气全部耗尽；
    （4）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，因此不能成功；
    （5）由于镁能同时与氧气、氮气、二氧化碳反应，使瓶内气压减少，烧杯中的水进入集气瓶内的体积远大于氧气的体积．因此不能用镁代替红磷来测定空气的组成．
    故答案为：
    （1）发出黄光，冒大量的白烟，生成一种白色固体；烧杯中的水进入集气瓶中，上升了集气瓶约
    1
    5
    体积；
    （2）装置漏气；
    （3）消耗完瓶中的氧气；
    （4）不能成功，因为生成了新的气体CO2；
    （5）不能；因为Mg还能与空气中的氮气反应
    点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验：

    （1）由图两个实验步骤判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是
     
    ．
    （2）为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验：
    向A装置中通入纯净的CO，为检验反应产物，A的右边应连接
     
    装置（填编号），所选装置中的实验现象为
     
    ；所涉及的化学方程式为
     
    ；此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质的检验、分离、提纯、区分所用的试剂或方法错误的是（　　）
    实验目的所用试剂或方法
    A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液；NaOH溶液
    B除去KNO3溶液中的杂质KOHCuSO4溶液
    C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发
    D区分失去标签的K2SO4、AgNO3和Na2CO3溶液稀盐酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里制取二氧化碳气体，有下列仪器可供选用．

    请你回答下列问题：
    （1）制取二氧化碳气体所需的药品是
     
    和
     
    （均填名称）．
    （2）收集二氧化碳气体的方法是
     
    ．
    （3）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回答）
     
    ．
    （4）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是
     
    ．
    （5）利用实验室里制取二氧化碳气体的发生装置，还能制取另一种气体，写出制取该气体的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察、比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学符号表达式：
    C+O2 
    点燃
    CO2     Mg+O2
    点燃
    MgO        P+O2
    点燃
    P2O5
    通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：
    （1）该图中存在的三处明显错误，指出其中的两处：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是
     
    ．
    （3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（要求写两条）①
     
    ；②
     
    ．
    （4）该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法？理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，实验室中用碳酸钙与盐酸反应制取CO2气体，此CO2气体中常含有水蒸气和氯化氢气体若要除去这两种气体杂质，可将生成的气体通过甲、乙两个洗气瓶，通过导管的正确顺序是（　　）
    A、①②③④B、③④②①
    C、②①③④D、④③②①

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关氧气的叙述，正确的是（　　）
    A、铁生锈是缓慢氧化
    B、在任何情况下，氧气都是无色气体
    C、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
    D、红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是（　　）
    A、原子是最小的粒子，不可再分
    B、钠原子的质子数大于钠离子的质子数
    C、分子、原子、离子都可以直接构成物质
    D、当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子间不存在间隔

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