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     　　（1）情景一：已知某种溶质的质量，把它配制成一定溶质质量分数的溶液。
    　　题目：小刚用15 g NaCl晶体配制溶质质量分数为15%的NaCl溶液，需要加水的质量是多少？　　解：________________。
    　　（2）情景二：配制某种溶质的一定溶质质量分数、一定质量的溶液。
    　　题目：______________。　　解：________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    金属是一类重要的材料，其应用十分广泛．
    （1）铝的利用比铜和铁晚．金属大规模开发和利用的先后顺序与下列______有关（填序号）．
    甲．金属的活动性　　乙．金属的导电性　　丙．金属在地壳中的含量
    （2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度______（填“大”或“小”）．
    （3）我国早在春秋战国时期就开始炼铁、应用金属铁．请你用化学方程式表示用一氧化碳还原氧化铁的化学反应原理______．
    （4）小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质5，内容包括：铜在空气中灼烧_、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应．如图是他实验操作考试中的部分情景．

    ①图中有一处错误的操作，该操作是______ （填序号）；
    ②他将铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，其原因是______．
    （5）印刷铜制电路版的“腐蚀液“为FeCl3溶液．已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应的化学方程式分别为：①Cu+2FeCl3═FeCl2+CuCl2，②Fe+2FeCl3═3X．
    ①写出化学方程式②中x的化学式：______．
    ②现有一包铜、铁的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体剩余，那么烧杯内的固体中一定含有的物质是______ （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是______．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式______．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是______．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指______，若不发出______，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有______物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是______．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是______．
    CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学想猜想其他盐溶液也能在这个反应中起到同样的作用，于是他们做了以下的探究：
    （1）清你帮助他们完成实验报告：
    实验过程实验现象实验结论
    在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．______FeCl3溶液可以催化分解H2O2
    （2）已知FeCl3在水中可分离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    ①甲同学的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    ②乙同学的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    ③丙同学的猜想：真正催华分解 H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
    （3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    实验过程实验现象实验结论
    向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条伸入试管无明显现象______
    向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的______，并把带火星的木条伸入试管____________
    用18mol/L的硫酸配置100ml 1.0mol/L的稀硫酸，若实验仪器有：
    A.100ml量筒　　 B．托盘天平　　 C．玻璃棒　　　 D.50ml容量瓶
    E.10ml量筒　　　F．胶头滴管　　　G.50ml烧杯　　H.100ml容量瓶
    （1）实验时应选用仪器的先后顺序是（填入编号）______．
    （2）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正确的是（填写编号）______．
    A．使用容量瓶前检查它是否漏水
    B．容量瓶用蒸馏水洗净后，再用待配溶液润洗
    C．配置溶液时，如果试样是固体，把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm-2cm处，用滴管滴加蒸馏水到标线．
    D．配置溶液时，如果试样是液体，用量筒量取后直接倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm-2cm处，用滴管加入蒸馏水到标线．
    E．盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动多次．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请参照情景一的编题方式，为情景二编写计算题，并为两题求解。

     

     　　（1）情景一：已知某种溶质的质量，把它配制成一定溶质质量分数的溶液。
    　　题目：小刚用15 g NaCl晶体配制溶质质量分数为15%的NaCl溶液，需要加水的质量是多少？　　解：________________。
    　　（2）情景二：配制某种溶质的一定溶质质量分数、一定质量的溶液。
    　　题目：______________。　　解：________________。

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     　　（1）情景一：已知某种溶质的质量，把它配制成一定溶质质量分数的溶液。
    　　题目：小刚用15 g NaCl晶体配制溶质质量分数为15%的NaCl溶液，需要加水的质量是多少？　　解：________________。
    　　（2）情景二：配制某种溶质的一定溶质质量分数、一定质量的溶液。
    　　题目：______________。　　解：________________。

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