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    某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品．回答下列问题：
    （1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④
     
    （填步骤名称）．
    （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是
     
    （填名称）．
    （3）计算所需NaCl的质量为
     
    g，称量时，NaCl应放在托盘天平的
     
    （填“左盘”、“右盘”）上．
    （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用
     
    （填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．如图该同学观察方式正确的是
     
    （填序号）．

    （5）若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
    考点：一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒,称量器-托盘天平
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据配制溶液的步骤解答；
    （2）根据配置溶液所需仪器解答；
    （3）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，天平称量物体的原理左物右码解答；
    （4）根据量筒的使用注意事项解答；
    （5）俯视读数偏大，实际量取的水体积较少，会造成配制溶液的溶质质量分数会偏大．
    解答：解：（1）配制溶液的步骤是：：①计算，②称量，③量取，④溶解；
    （2）配制过程除了用到图中所需仪器，还缺少玻璃棒；
    （3）配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，需NaCl的质量为60g×5%=3g；天平称量物体的原理是左物右码，NaCl应放在托盘天平的左盘；
    （4）量取蒸馏水时，将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线；读书时视线应与凹液面的最低处保持水平；
    （5）俯视读数偏大，实际量取的水体积偏少，会造成配制溶液的溶质质量分数会偏大．
    答案：（1）溶解；（2）玻璃棒； （3）3，左盘；（4）胶头滴管，A； （5）偏大．
    点评：熟练掌握配制溶液的步骤，仪器，溶质的质量分数计算是解答此题的基础和关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    A、石墨用于制铅笔芯
    B、熟石灰用于改良酸性土壤
    C、活性炭用于吸附有毒气体
    D、干冰用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    （1）硫在氧气中燃烧
     
    ；
    （2）实验室用过氧化氢制氧气
     
    ；
    （3）高温煅烧石灰石
     
    ；
    （4）乙醇燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学发现，上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖，对该溶液是否变质，同学们一起进行了如下探究实验．
    【猜想与假设】
    猜想（1）：该溶液没有变质
    猜想（2）：该溶液全部变质
    猜想（3）：该溶液部分变质
    【方案讨论】
    为了验证猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案：
    甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想（3）成立，否则猜想（2）成立，同学们认为此方案不行，原因是
     
    ．
    乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们认为此方案也不行，原因是
     
    ．
    丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立，同学们通过分析认为此方案可行．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象结论及解释
    ①取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量
     
    		有气泡产生猜想
     
    不成立
    ②取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞有
     
    		猜想
     
    成立
    【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要
     
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，A～H是初中化学常见的物质．A和B可发生中和反应，X常用作食品干燥剂，Y为单质．根据图示回答下列问题：
    （1）B的俗称为
     
    ．
    （2）H的化学式为
     
    ．
    （3）反应②的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红同学依据物质类别和状态回忆了初中化学教材中常见的一些物质，并构建了部分物质间的转化关系坐标图，如图所示（图中“→”表示物质间的转化）．已知A，B，C，D，E，F，G是初中常见的物质，且G是最清洁环保的能源．请回答下列问题：
    （1）其中C的化学式为
     
    ，E的化学式为
     
    ．
    （2）写出A转化这B的化学方程式：
     
    ，反应类型是
     
    ，这个反应在生活中的实际应用是
     
    ．
    （3）写出B转化C的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质．某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行探究．
    【查阅资料】（1）Na2O2的化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，相关反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
             （2）CaCl2溶液为中性
    【猜想】
    Ⅰ：固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
    Ⅱ：固体为NaOH和Na2CO3的混合物 
    Ⅲ：固体为NaOH
    Ⅳ：固体为Na2CO3
    【实验探究】
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量固体于试管中，加水振荡，直至完全溶解 
     
         		猜想I不成立
    ②取少量①的溶液于试管中，滴加CaCl2溶液至过量
     
         		证明有Na2CO3存在
    ③
     
     
         		证明有NaOH存在
    综合以上实验现象，说明猜想II是成立的．
    【反思评价】
    （1）实验操作②中反应的化学方程式为
     

    （2）实验操作②中“滴加CaCl2溶液至过量”的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空：铝离子
     
    ；已知锂（Li）元素的化合价为+1价，写出氧化锂的化学式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年我国西南遇到了百年罕见的干旱，这又一次给我们敲响了警钟，水是我们的生命之源．节约水、爱护水、合理开发和利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列说法不正确的是（　　）
    A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
    B、将活性炭放入硬水中使其软化
    C、合理施用农药、化肥，以减少水体污染
    D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

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