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    小红同学依据物质类别和状态回忆了初中化学教材中常见的一些物质，并构建了部分物质间的转化关系坐标图，如图所示（图中“→”表示物质间的转化）．已知A，B，C，D，E，F，G是初中常见的物质，且G是最清洁环保的能源．请回答下列问题：
    （1）其中C的化学式为
     
    ，E的化学式为
     
    ．
    （2）写出A转化这B的化学方程式：
     
    ，反应类型是
     
    ，这个反应在生活中的实际应用是
     
    ．
    （3）写出B转化C的化学方程式：
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据G是最清洁环保的能源可知G是氢气，G生成F，F是氧化物，可以是氢气和氧气生成水，所以F是水，水生成酸E，所以E可以是水和二氧化碳反应生成的碳酸，碳酸分解生成D，D是二氧化碳，二氧化碳能生成C，C是一种盐，C可以是碳酸钙，B是一种碱生成碳酸钙，B可以是氢氧化钙，A是氧化物，生成氢氧化钙，所以A是氧化钙，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
    解答：解：G是最清洁环保的能源可知G是氢气，G生成F，F是氧化物，可以是氢气和氧气生成水，所以F是水，水生成酸E，所以E可以是水和二氧化碳反应生成的碳酸，碳酸分解生成D，D是二氧化碳，二氧化碳能生成C，C是一种盐，C可以是碳酸钙，B是一种碱生成碳酸钙，B可以是氢氧化钙，A是氧化物，生成氢氧化钙，所以A是氧化钙．
    （1）C是碳酸钙，其化学式为CaCO3，E是碳酸，其的化学式为H2CO3．
    （2）A转化B是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2，该反应是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；这个反应在生活中的实际应用是用作干燥剂．
    （3）B转化C是二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    故答案为：（1）CaCO3；H2CO3；
    （2）CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反应；用作干燥剂；
    （3 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无色混合气体可能含有水蒸气、二氧化碳、一氧化碳、氯化氢和氢气．当混合气体通过浓硫酸后气体体积没有变化；再通过澄清石灰水，也没有出现明显变化，但是气体体积减少一半；点燃导出的气体，将燃烧产物通过无水硫酸铜不变色，却能使澄清石灰水变浑浊．则下列关于混合气体的说法不正确的是（　　）（注：无水硫酸铜遇水变蓝色）
    A、混合气体中肯定没有氢气、水蒸气
    B、混合气体中一定有氯化氢
    C、混合气体中可能有二氧化碳
    D、混合气体中可能有一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置．
    【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高．
    【实验探究】实验步骤如下：
    步骤①：如图所示，锥形瓶A盛满CO2气体，锥形瓶B盛有96℃以上但未沸腾的热水，烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B中水温恒定的作用）．
    步骤②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL浓NaOH溶液．
    步骤③：将注射器中20mL水注入锥形瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾．
    步骤④：取下盛水的注射器，再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上，注入该溶液并振荡，观察到明显的现象．
    请回答下列问题：
    （1）实验开始前，依上图连接好装置（锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质），将一支空注射器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是
     
    ．
    （2）锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是
     
    ；产生明显现象的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．
    （1）用化学符号和有关数字表示：4个五氧化二磷分子
     
    3个铵根离子
     

    （2）指出下列化学符号中数字“2”的意义：
    2Cu
     
    S2-
     

    （3）某些含氟牙膏中含有一种化学式为Na2FPO3的物质，已知其中的F元素为-1价，则磷元素的化合价为
     
    价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品．回答下列问题：
    （1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④
     
    （填步骤名称）．
    （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是
     
    （填名称）．
    （3）计算所需NaCl的质量为
     
    g，称量时，NaCl应放在托盘天平的
     
    （填“左盘”、“右盘”）上．
    （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用
     
    （填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．如图该同学观察方式正确的是
     
    （填序号）．

    （5）若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器

    （1）利用上述仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是
     
    ．（填序号）
    （2）选择合适的药品制取CO2，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若补充一种仪器
     
    （填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D为初中常见的物质，相互之间的关系如图所示（“-”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间能够转化，部分反应物或生成物以及反应条件已略去）
    （1）若A是一种气体单质，B、C、D都是含碳的物质，固态D   可用于人工降雨．
    ①A的化学式为
     
    ；
    ②B→D的化学方程式是
     
    ；
    （2）若A是一种碱，B俗称纯碱，D是一种难溶于性盐．
    ①A与B的反应属于
     
    基本反应类型；
    ②B→D的化学方程式是
     
    ；
    （3）若A是一种酸，则B、D
     
    （填“可能”或“不可能”）都是单质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩．在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空．
    （1）最简单有机物甲烷的化学式
     
    ．
    （2）家用饮水机是利用活性炭的
     
    作用除去饮用水中的部分杂质．
    （3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生
     
    效应．
    （4）人体可直接利用的糖类--葡萄糖，其化学式为C6H12O6，其相对分子质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列记录的实验数据正确的是（　　）
    A、用10mL量筒量取了5.26mL水
    B、用pH试纸测得某溶液的pH为8
    C、用托盘天平称取了16.35g氯化钠
    D、用温度计测得某溶液温度为22.45℃

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