将氧气、二氧化碳和空气三瓶无色气体区别开来的最简单的方法是（ ）
A．将气体分别通入澄清石灰水 B．用带火星的木条检验
C．用燃烧的木条检验 D．分别滴加紫色石蕊
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
【解答】解：A、空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑，不能鉴别，所以错误．
B、带火星的木条在二氧化碳中熄灭，在氧气中能复燃，在空气中也可能会熄灭，故方法不是最好，不如用燃着的木条，所以错误．
C、氧气有助燃性，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，空气中含有氧气，将燃着的木条分别伸人三种气体的集气瓶里，燃烧情况不变的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，所以正确．
D、空气和氧气都不能使紫色石蕊变色，不能鉴别，此项错误．
故选C．
【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
口算题天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
分类是学习和研究化学的常用方法，下列物质分类正确的是（ ）
A．有机物：甲烷、二氧化碳 B．盐类：烧碱、纯碱
C．混合物：自来水、冰水共存物 D．氧化物：水、二氧化锰
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不但与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应．如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的
．
（1）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是 ．
（2）若用镁条代替红磷，实验后，集气瓶中进入的水量应该 （填“大于”或“小于”）．
（3）用铁丝也不能完成实验，请你总结该实验所用药品应该满足的条件是
①
②
③ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
分子个数相同的H2O与CO2之间氧元素的质量比是 ，治疗甲型H1N1流感有效药品“达菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），其中氢元素的质量分数是 （结果保留一位有效数字）
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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科目：初中化学 来源： 题型：
结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ．
（2）实验室用高锰酸钾作为原料制取氧气，发生装置应选用 （填序号），发生反应的符号表达式为 ；装置中有一处需进行改进，所作改进是 ．
（3）若用B装置来制取氧气，发生反应的符号表达式为 ；若装置B中反应太剧烈，为使反应变缓，可采用的措施是将B装置中的仪器①换成另一种仪器，则它的名称是 ．
（4）已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则制取氨气的发生装置应选用 装置（填序号），若使用装置H收集氨气，则气体应从 （填“e”或“f”）管口通入．
（5）实验室采用块状石灰石和稀盐酸在常温时制取二氧化碳，则发生装置应选择 ，若用F装置（装满水）来收集并测定所收集到的二氧化碳的体积，则气体应从 （填“b”或“c”）管口通入，将水排入G装置，结果发现所测体积偏小，原因是 ，请提出改进措施 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
用分子的知识解释下列问题：
（1）一滴水中大约有1.67×1021个水分子：
（2）气体很容易被压缩，而固体和液体不易被压缩：
（3）湿衣服在阳光下干得快： ．．
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科目：初中化学 来源： 题型：
关于分子和原子的说法正确的是
A、分子大，原子小 B、分子和原子都是不断运动的
C、分子能构成物质，原子不能 D、 在化学变化中，分子可分，而原子不可分 ．
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