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    参加野外生存训练的队员用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是 ①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌 ③自然沉降 ④加热煮沸

    A. ③①②④ B. ③②①④ C. ③①④② D. ①③④②

    A 【解析】净化水时，先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过过滤把沉淀除去，再用漂白粉对水进行消毒，最后通过加热煮沸再次进行消毒，并且把部分钙离子、镁离子除去。故选A。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：上海市杨浦区2018届初三二模化学试卷 题型：单选题

    在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入少量稀硫酸，有气泡产生。对滤渣的叙述正确的是

    ①一定有锌 ②一定有铁 ③一定有铜 ④可能有锌 ⑤可能有铁 ⑥可能有铜

    A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②⑥

    C 【解析】在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉，锌、铁、铜的金属活动性顺序依次减弱，故将锌铁加入硫酸铜溶液中后，锌先与硫酸铜反应，铁后与硫酸铜反应，充分反应后过滤，向滤渣中加入少量稀硫酸，有气泡产生，说明滤渣中一定有铁和铜，可能有锌，故选C。

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    科目：初中化学 来源：吉林省2018届九年级第二次模拟考试化学试卷 题型：实验题

    下图是硝酸钾的溶解度曲线。

    (1)欲将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,可采取的方法之一是____________________；

    (2)小明在20℃时进行了如下实验，得到相应的溶液①~⑤，下列说法正确的是（______）

    A．④中溶质的质量分数最大 B．②⑤中溶质的质量分数相等

    C．①③④中没有固体存在 D．②④⑤的溶液为饱和溶液

    降温（或加入硝酸钾或蒸发） ABC 【解析】本题考查了从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力．要结合所学的信息解题。 （1）由于硝酸钾溶解度随温度的升高而增大，所以，欲将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采取的方法是降温（或加入硝酸钾或蒸发）； （2）由硝酸钾的溶解度曲线可以看出，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，在20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6g，在50℃时，...

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市德城区2018届九年级第一次练兵考试化学试卷 题型：科学探究题

    某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

    I．探究铜锈的组成

    【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

    【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。 

    【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。

    (2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。

    II．探究铜生锈的条件

    【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

    【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    实验

    现象

    无明显现象

    无明显现象

    铜丝表面

    有绿色物质

    无明显现象

    无明显现象

    【解释与结论】

    (3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。

    (4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。

    (5)对比实验②和③，得出的结论是______。

    (6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______

    (7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。

    【反思与应用】

    (8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。

    CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O C、H、O 除去水中溶解的O2 ①和③ 铜生锈与O2有关 铜与H2O、O2、CO2同时接触 保持铜制品表面干燥 【解析】(1)根据二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水解答；(2)根据题中实验现象分析解答；(3)根据蒸馏除去水中的氧气分析解答；(4) (5) (6) (7)根据对比试验分析解答； (8)根据防止金属生锈的方法分析解...

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市德城区2018届九年级第一次练兵考试化学试卷 题型：单选题

    用下图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是

    A. 镁条和稀盐酸

    B. 大理石和稀盐酸

    C. 二氧化锰和过氧化氢溶液

    D. 生石灰和水

    D 【解析】A、镁与盐酸反应生成氢气，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意；B、大理石与盐酸反应生成二氧化碳气体，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意； C、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意；D、生石灰与水反应放出热量，所以气球鼓起，一段时间后温度又恢复原状，气球缩小恢复至原状，符合题意；故选D。

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市德城区2018届九年级第一次练兵考试化学试卷 题型：单选题

    野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是

    A. 使木柴与空气充分接触 B. 升高木柴的温度

    C. 降低木柴的着火点 D. 方便添加木柴

    A 【解析】试题分析：篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，这样做主要是为了使木柴与空气充分接触。故选A．

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市2018届九年级第一次练兵考试化学试卷 题型：科学探究题

    某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

    I．探究铜锈的组成

    【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

    【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。 

    【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。

    (2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。

    II．探究铜生锈的条件

    【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

    【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    实验

    现象

    无明显现象

    无明显现象

    铜丝表面

    有绿色物质

    无明显现象

    无明显现象

    【解释与结论】

    (3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。

    (4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。

    (5)对比实验②和③，得出的结论是______。

    (6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______

    (7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。

    【反思与应用】

    (8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。

    CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O C、H、O 除去水中溶解的O2 ①和③ 铜生锈与O2有关 铜与H2O、O2、CO2同时接触 保持铜制品表面干燥 【解析】(1)根据二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水解答；(2)根据题中实验现象分析解答；(3)根据蒸馏除去水中的氧气分析解答；(4) (5) (6) (7)根据对比试验分析解答； (8)根据防止金属生锈的方法分析解...

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市2018届九年级第一次练兵考试化学试卷 题型：单选题

    野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是

    A. 使木柴与空气充分接触 B. 升高木柴的温度

    C. 降低木柴的着火点 D. 方便添加木柴

    A 【解析】试题分析：篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，这样做主要是为了使木柴与空气充分接触。故选A．

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    科目：初中化学 来源：贵州省遵义市桐梓县2018届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：实验题

    某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．请你参与．

    甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．

    乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由　 　色变为无色．结论：两种物质发生了反应．反应的化学方程式为　 　．

    大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应．并对甲的实验继续探究．

    [提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质？

    [作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．

    [实验探究]为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验．

    方案编号

    方案1

    方案2

    方案3

    实验操作（分别取少量甲实验后的溶液于试管中）

    实验现象

    对比标准比色卡：pH＜7

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中有HCl

    溶液中有CaCl2

    [实验结论]丙认为猜想三正确．

    [实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是　 　．

    大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为　 　．

    [实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合（混合时未见明显现象），并对混合液中的盐分离回收，请将相关内容填入下表．

    要分离的盐

    所用试剂

    主要操作

    　 　

    　 　

    　 　

    红；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O； [实验评价]：方案1中使用pH试纸的操作不对；方案2中加AgNO3产生白色沉淀说明溶液中有Cl﹣，不能说明只有氯化钙；先有气体产生，后有白色沉淀生成； [实验拓展]： 要分离的盐 所用试剂 主要操作 CaCl2、NaCl Na2CO3，HCl 混合物中加入Na2CO3溶液至不再产生沉淀，过滤，将滤...

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