请根据下列装置,回答问题:
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(1)写出标号①②的仪器名称:① ,② .
(2)实验室制取CO2可以选择的发生装置是 (填写装置序号),反应的符号表达式为是 .
(3)若要收集较纯净的O2,可选用的收集装置是 (填写装置序号).若用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将 ,(填一操作),若看到 现象,则标明氧气已经收集满了.
(4)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气,细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花,放棉花的作用是 .若同时采用D装置来收集氧气,则实验结束的时候应该先将 ,再 ,否则水槽内的冷水会倒流,试管破裂.
(5)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是 (填序号,下同).若用F图装置(瓶内装满水)收集乙炔,请画出瓶内的导管.
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;氧气的检验和验满;制取氧气的操作步骤和注意点;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析;
(3)根据排水法收集的气体纯净,氧气有助燃性进行分析;
(4)根据实验室高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,实验结束,先将导管移出水面,在熄灭酒精灯,水槽内的冷水会倒流,试管破裂进行分析;
(5)根据实验室制取乙炔的反应物是固体和液体,反应条件是常温,乙炔难溶于水,密度比水小进行分析.
【解答】解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是长颈漏斗,②是水槽;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以选择的发生装置是B,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)排水法收集的气体纯净,所以可选用的收集装置是D,氧气有助燃性,所以要判断O2是否集满,可将带火星的木条放在集气瓶口,若看到木条复燃现象,则标明氧气已经收集满了;
(4)实验室高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,实验结束,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,水槽内的冷水会倒流,试管破裂;
(5)实验室制取乙炔的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以应该选择的发生装置是B,乙炔难溶于水,密度比水小,所以
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故答案为:(1)长颈漏斗,水槽;
(2)B,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)D,带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃;
(4)防止高锰酸钾粉末进入导管导管移出水面,熄灭酒精灯;
(5)B,
.
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作正确的是( )
A.将盛液体的烧杯放在火焰上直接加热
B.用滴管滴加液体时,将滴管伸入试管
C.将实验中剩余的药品放回原试剂瓶
D.蒸发时,用玻璃棒不断搅动
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科目:初中化学 来源: 题型:
( 2009茂名)烟雾弹:将装有白磷(P)的烟雾弹引爆后,白磷在空气中燃烧,再发生一系列反应,产生大量烟雾将目标隐蔽.写出白磷燃烧的化学方程式 ,该反应的基本类型是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性.当缓慢推活塞时,如果装置气密性好,可观察到( )
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A.长颈漏斗内液面上升 B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗下端口产生气泡 D.注射器内有液体
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是( )
A.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D.水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的观点对下列现象解释错误的是( )
A.花香四溢﹣分子在不停地运动
B.食物腐败﹣分子本身发生改变
C.空气液化﹣分子间间隔改变
D.汽油挥发﹣分子体积变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是元素周期表中某元素的信息示意图,从中获取的相关信息不正确的是( )
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A.元素名称是“硫” B.元素符号“S”
C.元素的质量32.6g D.核电荷数是16
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科目:初中化学 来源: 题型:
小敏对紫黑色固体A进行相关实验,实验过程简化如下:
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已知:A、B、C、D、E、F都是初中化学课本中已出现的物质,转化图中某些生成物已略去:
(1)A的化学式为 ,C的化学式为 ,
(2)请写出实验中一个氧化反应的化学方程式 .
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