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    20．如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题．

    写出图A中一种仪器的名称：试管．
    （1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （2）一般收集二氧化碳用装置，若用 F装置收集二氧化碳时气体从a进b出（a 或 b）
    （3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A （填“A”、“B”或“C”）．

    分析 试管是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．若用 F装置收集二氧化碳时气体从a进b出；

    解答 解：试管是常用的反应容器，故答案为：试管；（合理即可）
    （1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    （2）二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；若用 F装置收集二氧化碳时气体从a进b出，故答案为：D；a；b出；
    （3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，故答案为：A；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．食品脱氧剂（以活性铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态，有效控制细菌、霉菌的生长，以保持食品的色、香、味．中秋节过后，某同学用月饼包装盒内的脱氧剂进行空气中氧气含量和性质的探究，实验装置如图所示，如表是她在实验过程中记录的有关数据：
    请你回答下列问题：
    实验所需的时间/min0510303545
    量筒中液面的刻度/mL503527.5202020
    （1）脱氧剂中的铁采用粉末而不用铁片的原因是增大反应的接触面积，使铁粉吸收氧气更充分；请你填写出铁粉与水和氧气发生化学反应生成了氢氧化亚铁的化学方程式：2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2 ；
    （2）探究实验过程中能观察到量筒中的液面不断下降，水被吸入到150 mL的广口瓶中，原因是瓶中氧气与铁反应，压强减小；
    （3）分析表中数据得知，至少经过30分钟后，量筒中的液面不再下降；
    （4）根据表中实验数据进行推算，集气瓶中氧气的体积分数是20%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体
    B．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质
    C．性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼
    D．化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．有某固体混合物，已知该混合物中可能含有NaOH、Mg（OH）2、CaCO3、Cu（NO3）2、CuSO4五种物质中的两种或多种．按如图所示进行实验，出现的现象如图所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．

    根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
    （1）用紫色石蕊试液测试气体C，试液变红 色．
    （2）实验证明，在溶液B中，大量存在的阳离子是（写离子符号）Cu2+．
    （3）实验过程④中发生反应的化学方程式为MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
    （4）上述实验的现象证明，固体混合物肯定不存在的物质是NaOH．
    （5）固体混合物里，上述五种物质中，还不能确定存在的物质是（写化学式）Cu（NO3）2、CuSO4，
    （6）小波同学提出，若要使不能确定是否存在的物质得到确认，只需要再向溶液F中加入两种试剂即可，请你分析加入的两种试剂应为硝酸钡溶液、氯化钡溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．分析下列物质：氮气，二氧化碳，金刚石，铁，回答问题：
    ①常用于灭火的是二氧化碳；
    ②食品包装袋中做保护气的是氮气；
    ③常用作导线的是铁；
    ④做装饰品的是金刚石．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．用如图所示装置，在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．
    已知：白磷的着火点为40℃．
     内容

    步骤    		【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质
    I烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中的导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有 Ca（OH）2溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入集气瓶中，塞紧瓶塞
    II推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液
    （1）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是  温度未达到白磷的着火点、白磷未与氧气接触；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，白磷燃烧．
    （2）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是能支持燃烧；木炭熄灭后冷却一段时间，观察到的现象是烧杯中的部分氢氧化钙溶液进入集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列事实不能证明甲的金属活动性比乙强的是（　　）
    A．自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有单质形式存在
    B．甲能与盐酸反应而乙不能
    C．化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价
    D．甲能从乙的盐溶液中置换出乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用适当的化学符号表示：
    ①2个钠离子2Na+；②、2个水分子2H2O；③、氧气O2；④、硫酸H2SO4
    ⑤氧化镁中镁元素化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O
     ⑥空气中含量最多的气体：N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．水是人类宝贵的自然资源．
    （1）天然气中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁拳的铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒（填仪器名称）．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，自来水厂的净水过程不能（填“能”或“不能”）降低水的硬度，生活中将硬水软化的常用方法是煮沸（填“过滤”、“煮沸”、“蒸馏”或“静置沉淀”，下同）；实验室中制取净化程度较高的水，常用的方法是蒸馏．
    （3）化学老师在课堂上给我们演示了一个“水中起火”的实验，如图所示，该实验中白磷能在热水中燃烧是因为：
    ①白磷是可燃物；②白磷与氧气接触；③温度达到了白磷的着火点．
    （4）氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，X的化学式为MnCl2．

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