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    下列对实验意外情况的处理正确的是（　　）
    A、硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗
    B、实验中出现异常现象立即重新试验
    C、酒精灯撒出的酒精在桌子燃烧，立即用湿布或沙子扑灭
    D、氢氧化钠溶液洒到皮肤上立即用湿布擦
    考点：常见的意外事故的处理方法,加热器皿-酒精灯
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据常用酸和碱的性质分析；
    B、根据实验中出现异常现象的处理方法解答；
    C、酒精失火，可用湿抹布盖灭，可及时有效的灭火；
    D、根据碱溶液的腐蚀性和酸碱中和分析．
    解答：解：
    A、少量酸液滴在实验台上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布，故错；
    B、实验中出现异常现象，应先查找原因，再进行实验，故错；
    C、实验中不慎碰倒酒精灯，可用湿抹布盖灭，不能有水浇灭，操作正确；
    D、浓碱液沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液，故错．
    答案：C
    点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查了酸碱使用的注意事项；对于错误操作可能出现的意外事故要会进行正确的处理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列小实验不能成功的是（　　）
    A、用紫卷心菜自制酸碱指示剂
    B、把铜丝和铁丝插到菠萝中，可制成水果电池
    C、用放大镜看到窗外较远处的景物，能看到正立的实像
    D、用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A、
    向氢氧化钠溶液中逐滴加入过量的稀盐酸
    B、
    用等质量的氯酸钾制取氧气
    C、
    t2℃时将ag甲和ag乙分别放入100g水中，充分搅拌，然后降温至t1℃，甲溶液和乙溶液均饱和
    D、
    将20℃一定量接近饱和的硝酸钾溶液升温到40℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
    C、利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验时有白烟产成
    D、分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    火箭常用液态氢作燃料，相同质量的氢和汽油完全燃烧，氢放出的热量约为汽油的3倍，下列说法错误的是（　　）
    A、氢气是未来理想的燃料
    B、火箭上升时，以发射塔为参照物，火箭是静止的
    C、火箭发动机是一种热机
    D、液氢燃烧时，化学能转化为内能和机械能，从而推动火箭升空

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将滴管乙中的液体挤出，气球又明显鼓起且不恢复原状，则滴管甲、乙和烧杯①、②中的物质可能是（　　）
    A、甲：水，①：食盐；乙：水，②：蔗糖
    B、甲：水，①：硝酸铵；乙：稀盐酸，②：铁
    C、甲：水，①：氢氧化钠；乙：稀硫酸，②：锌
    D、甲：水，①：生石灰；乙：稀盐酸，②：氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列方案中，不能将饱和食盐水和蒸馏水区分开的是（　　）
    A、进行导电性试验，能导电的是饱和食盐水
    B、用压强计测定同深度处的压强，压强较大的是饱和食盐水
    C、分别加入少量食盐晶体，晶体不能继续溶解的是饱和食盐水
    D、用普通显微镜观察，能看到钠离子的是饱和食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2，其化学式为C17H14O6，长期食用会引起消化道癌变．请回答：
    （1）黄曲霉素B2中碳、氢、氧各元素的质量比
     

    （2）黄曲霉素B2中碳、氢原子个数比为
     

    （3）15.7g黄曲霉素B2中含有
     
    g氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号或者化学式填写：
    （1）2个氢原子
     
    ．        
    （2）五氧化二氮分子
     
    ．
    （3）食盐水中的溶质
     
                  
    （4）地壳中含量最高的金属元素
     
    ．
    （5）2个铵根离子
     
    ；  
    （6）硫酸根离子
     
    ；
    （7）写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价
     
    ．

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