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上课时,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他各取出少量试剂在一支试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究.请你试着填写:
(1)为了验证该气体是某物质,实验方案设计如下:
猜想 实验方法 现象及结论
此气体可能是
 
 
 
(2)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,制取甲烷的发生装置是
 
,收集装置可用
 
 

考点:常见气体的检验与除杂方法,常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
专题:科学探究
分析:根据题意可知,该气体是在常温下由固体物质和液体物质发生反应所产生的,并且对气体只作了“无色气体”的限定性描述,我们熟悉的H2、O2和CO2气体都可能是这种“无色气体”.于是本题就具有了很高的开放性;
(2)题目最后给出有关甲烷气体的信息,根据这些信息选择甲烷的发生装置和收集装置.
解答:解:(1)无色气体可能是H2、O2和CO2气体,所以猜测是哪种气体都是符合题意的.
a、在这里猜测气体为氧气.
使用带火星木条伸入气体中的方法检验氧气,若木条复燃,则气体为氧气.
故答:氧气;将带火星的木条伸入试管中木条;复燃;证明是氧气;
b、在这里猜测气体为二氧化碳.
气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则气体为二氧化碳;
故答:二氧化碳;将气体通入澄清的石灰水;浑浊;证明是二氧化碳;
c、在这里猜测气体为氢气.
氢气燃烧时只生成水,可以使用点燃气体,在火焰上罩一干冷烧杯,杯壁出现水后把烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,石灰水不变浑浊,则气体为氢气;
故答:氢气;点燃,在火焰上罩一干而冷的烧杯,一会后倒转过来倒入澄清石灰水振荡;杯壁有水出现,石灰水不浑浊;证明是氢气;
(2)由信息:实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体,可知制取甲烷的发生装置应选A;
信息:甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,说明甲烷可采取装置C排水法收集,也可以采取装置D向下排空气法收集.
故答案为:A;C或D.
点评:实验室验证气体通常采取气体的特征反应进行,如氧气用带火星的木条、二氧化碳则用澄清的石灰水等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列实验操作的主要仪器名称(只写一种)
①量取一定量的液体试剂用
 

②用于少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用
 

③用于收集成贮存少量气体的仪器
 

④用于吸取和滴加少量液体的仪器
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下适用于填充防毒面具并吸附毒气的是(  )
A、金刚石B、炭黑
C、活性炭D、石墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从“A.一氧化碳  B.氮气  C.活性炭  D.干冰  E.石墨”中选择适当的物质填空(填序号):
(1)可用作保护气的是
 

(2)可用于人工降雨的是
 

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你在初中化学中先后接触到以下几组物质:O2和O3;红磷和白磷;金刚石、石墨和C60.由此可以得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)镁
 

(2)两个氢原子
 

(3)保持干冰化学性质的最小微粒
 

(4)3个氢氧根离子
 
; 
(5)氧化亚铁中铁元素化合价
 

(6)用作保护气,光源(如航标灯)的氦气
 

(7)地壳中含量最高的非金属元素和金属元素组成的化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于碳单质用途的叙述中,错误的是(  )
A、用石墨可做干电池的电极
B、用活性炭做冰箱除臭剂
C、用炭粉和铅可制成铅笔芯
D、用刀头镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列物质的化学符号:
2个氧原子
 
;2个氧分子
 
;镁元素的化合价为+2价
 
;4个氯离子
 
;2个镁离子
 
;5个水分子
 
;二氧化锰
 
;高锰酸钾
 
;锰酸钾
 
;氧气
 
;二氧化碳
 
;四氧化三铁
 
;氯化钾
 
;五氧化二磷
 
;过氧化氢
 
;氯酸钾
 
;钙元素
 
;镁元素
 
;钠元素
 
;二氧化硫
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丹家里栽种了一盆茶花,叶色发黄、而且易倒伏,急需施用化肥.你给他选的一种最合适的化肥是(  )
A、KCl
B、CO(NH22
C、Ca(H2PO42
D、KNO3

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