练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    我们平常饮用的酒类物质中的主要成分是乙醇（C2H5OH），而不能含有有毒物质甲醇（化学式为CH3OH）．请回答下列问题：
    （1）摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O其中X的化学式为
     
    ，作出该判断的依据是
     
    ．
    （2）已知乙醇燃烧的方程式为：C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O．
    ①该反应方程式中出现的氧化物有
     
    ．（写出全部，否则视为错误答案）
    ②利用乙醇的该性质，有人提出将乙醇添加到汽油中，混合成“乙醇汽油”作为汽车的燃料．这样做的优点有
     
    ．（写出一点即可）
    ③实验室的酒精灯就是用乙醇作燃料．请计算燃烧9.2t乙醇能产生多少吨二氧化碳？（写出计算过程）
    考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,从组成上识别氧化物,质量守恒定律及其应用,根据化学反应方程式的计算,常用燃料的使用与其对环境的影响
    专题：化学与能源
    分析：根据已有的知识进行分析，化学反应前后元素的总类和原子的个数不变；氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；根据反应的化学方程式进行解答即可．
    解答：解：（1）2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，反应前含有2个C原子，12个H原子，6个O原子，4个Na原子，和3X，反应后含有4个Na原子，2个C原子，12个H原子，12个O原子，故3X中含有6个O原子，X中含有2个O原子，是氧气，故填：O2，质量守恒定律；
    （2）①二氧化碳和水属于氧化物，故填：二氧化碳和水；
    ②使用乙醇汽油能减少对环境的污染，故填：减少环境污染；
    ③设产生二氧化碳的质量为x
    C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O
    46              88
    9.2t            x
    46
    9.2t
    =
    88
    x
      x=17.6t
    答：产生二氧化碳的质量是17.6t．
    点评：本题考查了质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象中正确的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
    B、红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾
    C、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
    D、木炭在氧气中燃烧，有无色使澄清石灰水变浑浊的气体产生

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图示的实验操作正确的是（　　）
    A、
    过滤
    B、
    称取氧化钠
    C、
    稀释浓硫酸
    D、  
    测溶液的pH

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下自然资源利用过程中，没有涉及化学变化的是（　　）
    A、海水制碱B、海水晒盐
    C、光合作用D、钻木取火

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图回答（C中碱石灰是氧化钙和氢氧化钠）．
    （1）写出A装置中玻璃仪器的名称：
     
    、
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是
     
    ；实验室制二氧化碳时，应选用的简易发生装置是
     
    ；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是
     
    ．
    （3）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中混有
     
    （写化学式）．若要制取纯净、干燥的氢气，除发生装置外还应选用上述中的一种装置是
     
    ，该装置中药品的作用是
     
    ．
    （4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热 ②把药品装入试管后固定在铁架台上 ③检查装置的气密性 ④熄灭酒精灯 ⑤用排水法收集气体 ⑥从水槽中取出导管，正确的操作顺序是
     
    （写序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：
    （1）如图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入表：
    氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液
    加紫色石蕊溶液
     
     
    （2）如图所示，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显
     
    色，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止．这一实验说明：酸与碱作用生成了盐和水，这一反应叫做
     
    反应．
    （3）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （4）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质．（任写两点）
    ①
     
      ②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题．
    （1）图中的两处明显的错误是：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）烧瓶不能直接加热应垫上
     
    ；在烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道，某市曾发生了一起盐酸泄漏事件．盐酸泄漏的瞬间酸雾弥漫，空气中散发着淡淡的酸味，泄漏的酸液顺势流入低洼处的村庄，酸雾导致十余人住院观察．
    看到这则新闻后，学校化学活动小组举行了一次“事故处理研讨会”，请你运用所学的知识参与其中．
    【事故危险分析】（1）盐酸有腐蚀性，造成环境污染．（2）盐酸的刺激性危害人体健康．
    【事故处理方案】对于事故处理，同学们展开热烈的讨论
    （1）小明提出用碱来处理，例如：
     
    （填一种具体的碱），理由是
     
    ．
    （2）小红提出不同意见，她认为在污染面积较大，不能使用酸碱指示剂的情况下，无法确定反应是否完全，原因是
     
    ．
    （3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸雾，例如：
     
    （填写一种具体的盐），选择这种物质的优点是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的一种重要手段，如图利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）甲管生成的气体为
     
    ，b为电源的
     
    极，检验乙管中气体的方法为
     
    ．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
     
    ．
    （3）水分解反应的文字表达式为
     
    ，此实验可证明水是由
     
    组成的．
    （4）在通电条件下，水
     
    发生改变，此变化中的最小粒子是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案