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下列图示的实验基本操作正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、取用块状固体药品时,试管横放,将药品用镊子送入试管,再慢慢竖起试管,故A错误;B、加热液体时,试管内液体不可超过试管容积的三分之一,过多会使液体飞溅,故B错误;C、取用液体时:①试剂瓶瓶口紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,以防液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品,故C正确;D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去...
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:天津市2018届毕业生学业水平考试第二次模拟化学试卷 题型:计算题

如图是实验室所用硫酸试剂瓶上标签的部分内容,据标签内容计算:

(1)用这种硫酸配制100g 20%的稀硫酸,需要98%的浓硫酸多少毫升(精确到0.1);

(2)向49g 20%的稀硫酸中滴加10%的氯化钡溶液,直到恰好完全反应。求所得溶液的溶质质量分数(结果精确到0.1%)。

11.1ml 3.1% 【解析】 (1)使用98%的浓硫酸配制20%的稀硫酸需要进行加水稀释,加水稀释前后溶质的质量不变,可计算配制时所需要浓硫酸的质量,再根据密度公式计算出浓硫酸的体积;(2)由49g20%的稀硫酸中溶质的质量,根据反应的化学方程式计算出氯化氢的质量,进一步计算所得溶液的溶质质量分数即可。 【解析】 (1)设需要98%的硫酸的质量为x,根据稀释前后溶质的质量不...

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科目:初中化学 来源:2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习:2.1.1氧气的性质和用途 题型:单选题

下列关于氧气的物理性质的叙述错误的是(  )

A. 通常情况下,氧气是无色、无味的气体

B. 相同条件下,氧气的密度比空气的略大

C. 鱼能在水中生活,说明氧气易溶于水

D. 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体

C 【解析】 A、通常情况下,氧气是无色、无味的气体,叙述正确;B、相同条件下,氧气的密度比空气略大,叙述正确;C、鱼能在水中生活,是因为水中溶解有少量的氧气,氧气是不易溶于水的气体,不是易溶于水的气体,叙述错误;D、通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体,叙述正确。故选C。

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科目:初中化学 来源:2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习:3.1.1微粒的性质 题型:简答题

如图,小芹做氨分子运动实验时,将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里。

(1)用__________吸取浓氨水,滴在管口棉花上,可观察到的现象是________________。

(2)实验中往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是____________________________。

(3)小芹同学在做此实验时,发现滤纸条的颜色没有改变,而试管口的棉花却变色了,发生该现象的可能原因是______________________________。

胶头滴管滴有酚酞试液的滤纸条由管口向管底逐渐变红便于观察实验现象把无色酚酞试液滴在棉花上,把氨水滴在滤纸条上 【解析】 (1)一般用胶头滴管取用少量液体,氨分子不断运动,向四周扩散能使酚酞试液变红; (2)为了便于观察,通常铺一层白纸; (3)可能把酚酞试剂和浓氨水的位置颠倒了,即把无色酚酞试液滴在棉花上,把氨水滴在滤纸条上。

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科目:初中化学 来源:人教版九年级上册化学试卷-第1单元 走进化学世界 单元测试卷 题型:单选题

下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A.瓶塞应倒放。故A错误。B.禁止对火。故B错误。C.药品应用镊子或药匙。故C错误。D.应用玻璃棒引流,漏斗下端应靠近烧杯内壁。故D错误。可能引起安全事故的是B。 点睛∶本题主要考查化学实验的基本操作。

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科目:初中化学 来源:人教版九年级上册化学试卷-第1单元 走进化学世界 单元测试卷 题型:单选题

下列做法中错误的是( )

A. 点燃可燃性气体之前必须验纯 B. 给玻璃仪器加热时都要垫石棉网

C. 做实验的废液倒入指定容器内 D. 在实验药品贮藏室门口写上“严禁烟火”

B 【解析】 A、当可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸,所以在点燃可燃性气体前必须检验气体的纯度,否则可能发生爆炸,正确 B、试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热,烧杯、烧瓶、锥形瓶等玻璃仪器由于受热面积大,受热不均匀,必须垫石棉网才能加热,否则由于受热不均匀,而破裂,故错误 C、实验结束后,将剩余药品倒入指定的容器中,操作正确 D、...

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科目:初中化学 来源:人教版九年级上册化学试卷-第1单元 走进化学世界 单元测试卷 题型:实验题

维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质,不同的饮料中维生素C的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。

(实验目的)测定不同饮料中维生素C的含量。

(实验原理)

(1)维生素C是一种无色易溶于水的有机物,能与碘水反应,使碘水褪色;

(2)淀粉遇到碘水变 色。

(实验试剂)碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水

(实验过程)

步骤1:在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质:①蒸馏水,②标准维生素C溶液,

③橙汁,④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。

步骤2:用4支相同的胶头滴管分别向①~④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色,并记录滴数。

(实验记录)

测定物质
 


 


 


 


 

滴入碘水的数量(滴)
 

1
 

8
 

15
 

5
 

试回答下列问题:

(1)你认为小明测定的两种饮料中, 的维生素C的含量较高;

(2)有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的,你认为呢?请说明理由:

(3)化学实验需要控制变量。下列 (填序号)情况会影响到测定结果。

A.每次实验所用饮料的颜色不同 B.量取的被测试物质的体积不同

C.试管的大小不同 D.没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水

(回顾与反思)实验中所用的淀粉溶液的作用是

【实验原理】(2)蓝 【实验记录】(1)橙汁(或③) (2)不是多余的,因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准,以便估算出饮料中维生素C的浓度(其他合理答案也可) (3) B D 【回顾与反思】确定维生素C是否与碘水完全反应 【解析】 通过对比实验来探究饮料中维生素C的多少,利用碘水能够和维生素C反应,当维生素C被碘水全部消耗时,若再滴加碘水,碘水就可...

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科目:初中化学 来源:人教版九年级上册化学试卷-第1单元 走进化学世界 单元测试卷 题型:单选题

判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化,其依据是( )

A. 病毒的大小是否改变 B. 病毒的形状是否变化

C. 病毒是否离开宿主细胞 D. 是否有新物质生成

D 【解析】 判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化,关键是看是否有新物质的生成,选项A、B、C均是描述了病毒的不同形态或大小等,属于物理变化;而选项D符合化学变化的判断标准。故选D。

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科目:初中化学 来源:黑龙江省绥化市2018年中考化学试卷 题型:计算题

我国是全球海域可燃冰试开采连续产气时间最长的国家。已知某种可燃冰的化学式为CH4•8H2O,请回答下列问题。

(1)这种可燃冰的相对分子质量是_____;

(2)这种可燃冰中各元素的质量比为C:H:O=_____(填最简整数比)

(3)这种可燃冰中碳元素的质量分数为_____。

1603:5:327.5% 【解析】 本题考查了化学式的计算。根据化学式的意义进行分析解答。 (1)由可燃冰的化学式为CH4•8H2O,则相对分子质量为12+1×4+8×(1×2+16)=160; (2)这种可燃冰中碳、氢、氧元素质量比是:12:(1×20):(16×8)=12:20:128=3:5:32; (3)这种可燃冰中碳元素的质量分数为×100%=7.5%。 ...

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