| 实验步骤 | 说明 | |
| 第一步 | 1检查装置气密性. | / |
| 第二步 | 分别取3药匙氯酸钾和1药匙二氧化锰于一张纸上,均匀混合后,用纸槽将上述混合物放入试管中. | ②二氧化锰的作用是催化作用. |
| 第三步 | 连接发生装置,将集气瓶中装满水,倒立于水槽中,先对试管均匀加热,再固定在固体物质部位加热 | ③采用这种收集方法利用了氧气不易溶于水 的性质. |
| 第四步 | 导管口开始有气泡发出时,不宜立即收集,当气泡连续并比较均匀的放出时,开始收集,将收集好氧气的集气瓶正放在桌面上 | ④不立即收集的原因是开始冒出的是装置内的空气. |
| 第五步 | ⑤实验结束时,应先将导管移出水面再停止加热. | 防止液体倒流回试管,引起试管炸裂. |
分析 (1)根据反应的原理和实验装置的选择方法来分析;
(2)根据实验室中加热氯酸钾制取氧气的实验步骤以及注意事项来分析;
(3)根据注射器可以控制液体的滴加速度,氧气的密度来分析.
解答 解:(1)氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下分解为氯化钾和氧气,该反应属于固体加热制取氧气,故选择装置A来制取;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;A;
(2)①在实验前,一定要先检查装置的气密性,以防装置漏气;故填:检查装置气密性;
②加热氯酸钾制取氧气需要的温度较高,可加入少量的二氧化锰来做催化剂,可加快化学反应的速率,故填:催化作用;
③氧气不易溶于水,所以可用排水法收集氧气,故填:不易溶于水;
④开始加热时,导管口冒出的是装置内的空气,需要等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集,故填:开始冒出的是装置内的空气;
⑤用排水法收集氧气完毕后,为了防止水槽中的水倒吸入试管,造成试管的炸裂,所以实验结束后,先要将导管从水槽中取出,然后再熄灭酒精灯,停止加热;故填:
将导管移出水面;停止加热;
(3)注射器可以控制液体的滴加速度,所以要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲,因为氧气的密度比空气大,所以氧气从b端进入,水从a端排出;故填:甲;b.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 鸦片味道好,是著名的美味剂 | |
| B. | 人由于心理失去平衡,追求某种特殊剌激 | |
| C. | 鸦片中存在的吗啡的分子结构与人脑中的分泌物脑肽的分子结构相近 | |
| D. | 生成鸦片的花罂粟很美 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 生铁和钢都是铁的合金 | |
| B. | 铁的生锈只与氧气有关 | |
| C. | 铜能与硫酸亚铁溶液发生化学反应 | |
| D. | 地壳中含量最多的金属元素是铁元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量滤液于试管中,加入碳酸钠溶液 | 产生大量白色沉淀 | 猜想成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 现象 | 分析推理过程 | 结论 |
| (1)向盛有氯化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液; (2)向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液 | (1)酚酞试液不变色; (2)酚酞试液变红色; | 氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子,由实验现象可知,钠离子和水分子不能使酚酞试液变色; 氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子,钠离子和水分子,由实验现象可知,氢氧根离子能使酚酞试液变色. | 氢氧化钠溶液中能使酚酞试液变色的是氢氧根离子. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 电子数不同 | B. | 中子数不同 | ||
| C. | 质子数不同 | D. | 相对原子质量不同 |
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