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右图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图.请你根据图示回答问题:
(1)t1℃时,a物质的溶解度
 
b物质的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1℃,析出晶体最多的是
 
物质,溶液质量分数较大的是
 

(3)溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态.图中A、B两个状态中,溶液属于不饱和状态的是
 
,状态最不稳定的是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)利用溶解度曲线表示的意义判断即可.
(2)根据两物质的溶解度随温度变化的明显程度进行判断即可.
(3)根据溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态,分析A、B两种所示溶液的状态;
解答:解:(1)由图象可知t1℃时a物质的溶解度大于b物质的溶解度.
(2)从t2℃到t1℃时a、b两种物质的溶解度变化程度不一样,a变化的更明显一些,所以将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1℃,析出晶体最多的是a,由饱和溶液溶质质量分数与溶解度有关,降温后b的溶解度大于a物质的溶解度,所以降温后溶质质量分数较大的是B物质.
(3)溶解度曲线上的点表示此时的溶液为饱和溶液;曲线下方的点B表示此时溶液为不饱和溶液;曲线上方的点A表示的溶液为还有未溶解溶质的饱和溶液,此时溶液最不稳定;
故答案为:(1)<;(2)a;b;(3)B,A.
点评:溶解度曲线图中任何点的都表示100g(或相当于100g)水溶解一定量溶质所得到的溶液;曲线下方的任意一点对应的溶液是一定温度下的不饱和溶液;曲线上的任意点对应的溶液是一定温度下的该溶质的饱和溶液;曲线上方的任意一点代表该温度下的饱和溶液和未溶晶体(溶质)的共存.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体常用到下列装置,根据给出的装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:
①:
 
 ②:
 

(2)若该实验选择装置A来制取氧气,写出该反应的化学方程式:
 

(3)若选高锰酸钾制取较纯的氧气,则发生装置选
 
;收集装置选
 
,化学方程式为
 
,反应类型是
 

(4)用F装置收集氧气,若广口瓶装满水,气体从
 
端进入.
(5)某同学选适当装置成功制备和收集二氧化碳,选用的装置是
 
(填字母),如何验满
 
.该反应的方程式为
 
,为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入图F装置中,则F装置中应加入的试剂为
 
(填化学式),现象是
 
,化学方程式为
 
.若在F装置中加入紫色石蕊试液,观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:

(1)写出带标号仪器的名称:①
 
    ②
 
  ③
 

(2)实验室通常用稀盐酸和
 
反应制取CO2,该反应的化学表达式为
 
;应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”) 明显影响;
(4)实验室用双氧水与二氧化锰混合制取氧气,应选用的发生装置
 
(填序号),上述所选发生装置中存在缺陷,应做如下改正:
 
,优点是
 
,该反应的化学表达式为
 

(5)对于(2)中所选发生装置,某同学发现实验室制取二氧化碳实验中,收集完二氧化碳后,锥形瓶内反应还在继续进行,造成了药品的浪费.因此,对此装置进一步作了改进,改进的装置如图2所示.检查该装置气密性的方法是
 
,改进后的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知硝酸铵是一种重要的化肥,其化学式为:NH4NO3,求:
①硝酸铵(NH4NO3)的相对分子量?
②硝酸铵(NH4NO3)中氮、氢、氧元素的质量比?
③硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数?
④800kg硝酸铵(NH4NO3)中含N元素质量为多少kg?
⑤多少克硝酸铵含N元素为14g?

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式,并指出反应的基本类型(“化合”或“分解”):
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
 
;    
(2)加热氯酸钾
 
 
;     
(3)硫在空气中燃烧.
 
 

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(1)青少年时期应注意均衡营养,合理搭配膳食.某同学的午餐食谱如下:“主食:米饭;副食:豆腐、红烧肉”.其中富含淀粉的是
 
;该同学还需要补充的食物是
 

(2)目前,农村正在推广“测土配方施肥”技术,农技员对某土地检测后给出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质.请回答下列问题:
(1)上述物质中属于复合肥的是
 
(写一种即可).
(2)取少量配方中的物质溶解于水,所得溶液的pH=6.2,则该溶液显
 
性.
(3)NH4NO3和NH4H2P4不能与碱性肥料混合施用,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:

(1)写出标号所示仪器的名称:①
 
 

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置为
 
(填序号,下同);实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置为
 
,化学方程式为
 

(3)若从高锰酸钾制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰(固体中只有MnO2不溶于水),可通过以下四步实验进行回收,则正确的操作顺寻是
 
(填序号)
a.烘干       b.溶解       c.过滤        d.洗涤
(4)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为
 
,氧气和二氧化碳都可以用
 
装置来收集.D装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的主要目的是
 
(填序号)
①防止二氧化碳溶于水   ②防止水分蒸发   ③防止二氧化碳与水反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的化学方程式
(1)铜丝在空气中加热:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)碳在空气中不充分燃烧:
 

(4)乙炔(C2H2)燃烧:
 

(5)打开汽水瓶冒气泡:
 

(6)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制氧气:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.试回答
(1)放入二氧化锰的作用是
 

(2)如果该溶液未变质,应该观察到的现象是
 
,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成
 

(3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是
 

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