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    为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应懂得微观粒子，其中表示水分解过程中不能再分的粒子是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：原子的定义与构成
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：水分解过程即水分子分解成氢、氧原子，氢、氧原子重新结合成氢分子和氧分子的过程；水分解生成氢气和氧气，是化学变化，化学变化中最小微粒为原子，不可再分．
    解答：解：A、图示粒子为两个氧原子构成的一个氧分子，是水分解过程中重新结合成的分子，不是该过程中不可再分的粒子；故A不正确；
    B、图示粒子为两个氢原子构成的一个氢分子，是水分解过程中重新结合成的分子，不是该过程中不可再分的粒子；故B不正确；
    C、图示粒子为氢原子和氧原子，是水分解过程中水分子分解成的粒子，在该过程中两种粒子不再分而是重新结合，是水分解过程中不能再分的粒子；故C正确；
    D、图示粒子为水分子，在分解过程中被分为氢、氧原子，不是该过程中不可再分的粒子；故D不正确；
    故选：C．
    点评：原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学变化中不可再分的粒子应是构成各物质分子的原子．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    室温下，铁、铜、锌、镁四种金属分别放入相同质量分数的稀盐酸中，如图表示金属质量有酸中减少的情况与时间的关系，写出四条曲线所表示的元素的元素符号：
    A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
    （1）电解水的化学方程式是
     
    ；通过该实验得到的结论是
     
    ；
    （2）某自来水厂对河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤，消毒灭菌后使之达到饮水标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以
     
    悬浮于水中的杂质，加速沉降，要测定饮用水是软水还是硬水，可用
     
    来检测；
    （3）写出你在生活中可以做到的一条节水措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中前者属于单质，后者属于化合物的是
     
    ：
    A．氧气、空气  B．铁、高锰酸钾   C．水、镁带  D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量百分含量（a%），随时间（t）变化的图象如下图，其中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将铜绿[Cu2（OH）2CO3]隔绝空气加热后的生成物中，不可能存在的是（　　）
    A、SO2
    B、CuO
    C、CO2
    D、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、同种元素组成的物质其性质相同
    B、一种元素可组成多种物质
    C、一种元素只能组成一种物质
    D、只含相同元素的物质一定是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列仪器中能直接在酒精灯上加热的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用密度为0.94克每毫升的酒精溶液溶解1克碘配制2%的碘酒，则需这种酒精约（　　）
    A、50克B、54毫升
    C、49克D、52.1毫升

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