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    14．图表资料可以为我们提供很多信息．下面是某学生对图标资料的使用，其中正确的是（　　）
    A．根据某元素的原子结构示意图判断该元素原子核中有几个中子
    B．根据密度数据判断液体物质挥发性的大小
    C．根据“各种物质在不同温度时的溶解度表”，设计通过蒸发、结晶把混合溶液中某些物质分离出来的方法
    D．根据物质熔点的不同，设计通过蒸馏的方法来进行物质的初步分离

    分析 A、根据元素的原子结构示意图不能知道原子核中中子的个数解答；
    B、歌女挥发性与密度无关解答；
    C、根据溶解度表，选择各溶质的分离方法；
    D、根据物质沸点的不同，设计通过蒸馏的方法来进行物质的初步分离解答．

    解答 解：A、根据某元素的原子结构示意图判断该元素原子核中有几个中子，说法错误，元素的原子结构示意图不能知道原子核中中子的个数，故错误；
    B、根据密度数据判断液体物质挥发性的大小，说法错误，挥发性与密度无关，故错误；
    C、根据“各种物质在不同温度时的溶解度表”，设计通过蒸发、结晶把混合溶液中某些溶质分离出来的方法，说法正确，故正确；
    D、根据物质沸点的不同，设计通过蒸馏的方法来进行物质的初步分离，故错误．
    故选C．

    点评 总结归纳是学习化学的重要方法：了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点；掌握固体溶解度曲线及其应用；掌握相对原子质量的计算（相对原子质量≈质子数+中子数）及其应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．小欣拉开易拉罐汽水的拉环时，听到“啵”的一声，并有气体自汽水中冲出．有关此现象的说明，下列说法正确的是（　　）
    A．因压强减小使气体的溶解度变小B．因压强减小使气体的溶解度变大
    C．因压强增大使气体的溶解度变小D．因压强增大使气体的溶解度变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．证据是科学探究中获得结论的最重要的依据．让我们一起经历一次寻找证据的旅程吧．
    【实验目的】制取纯净的硫酸钡（反应原理：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl）
    【实验步骤】取一定量的硫酸钠和氯化钡溶液反应，过滤、洗涤、干燥得到纯净的硫酸钡．
    （1）实验中，能直接观察到说明硫酸钠和氯化钡溶液发生化学反应的证据是：生成白色沉淀．
    （2）判断任一反应物是否完全反应的证据可按如下方法获取：
    猜想方案证据结论
    氯化钡可能已完全反应取少量滤液，加入稀硫酸溶液，观察现象无白色沉淀生成氯化钡已完全反应
    硫酸钠可能已完全反应取少量滤液，加入氯化钡溶液，观察现象有白色沉淀生成硫酸钠未完全反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除水以外，乙醇也是一种常见的溶剂．如图是乙醇分子结构的示意图，下列关于乙醇的叙述正确的是（　　） 
    A．乙醇分子是由三种元素组成的化合物
    B．一个乙醇分子中含有28个质子
    C．乙醇中碳、氧元素的质量比为3：2
    D．乙醇分子是由中2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．为探究铁、铜、银三种金属的活动性，准备了下列药品：大小、薄厚相同的铁片、铜片、银片、稀盐酸（实验仪器自选）．要想得出三种金属活动性的强弱关系，还需补充的一种药品是AgNO3（填化学式），能说明铁比铜活泼的实验现象为：铁能与稀盐酸反应铜不能与稀盐酸反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是速率慢，氧气少．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象氧化锰与水不能反应放出氧气
    实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，向试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条有气泡产生，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比．
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：证明反应前后二氧化锰的质量不变；
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：操作：向“实验三”反应后试管内加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条；
    现象：有气泡产生，木条复燃；
    结论：反应前后二氧化锰的化学性质不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列化学实验现象描述正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    B．向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液产生红褐色沉淀
    C．木炭在氧气中燃烧产生浓厚的白烟
    D．铁在氧气中剧烈燃烧，生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．判断下列反应能否发生，能发生的写出方程式．
    （1）铝具有良好的抗腐蚀性，但要避免接触盐酸4Al+3O2═2Al2O3、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；
    （2）氢氧化钠露置在空气中会变质2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
    （3）利用石灰水除去变质氢氧化钠中的杂质Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
    （4）氯化钠溶液和硝酸钾溶液混合不能反应；
    （5）硫酸镁溶液和氯化钡溶液混合MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓；
    （6）氢氧化镁溶液和硫酸铜溶液混合不能反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．配制200kg质量分数为7%的KNO3溶液作为无土栽培的营养液，下列说法错误的是（　　）
    A．KNO3属于复合肥料
    B．所需KNO3的质量是14kg
    C．主要操作步骤是计量、称量、量取
    D．所用玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管

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