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在一个密闭容器中有X、Y、Z三种物质,一定条件下充分反应,测量反应前后各物质的质量如下表所示:
   物质 X Y Z
反应前质量/g 20 10  1
反应后质量/g 未测 21 10
下列说法中正确的是
 

A.X中未测值为零
B.该反应不遵守质量守恒定律
C.该反应为化合反应
D.
 
考点:质量守恒定律及其应用,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:该题是一道图表数据结合题,首先根据质量守恒定律求出图表中甲待测出的数据,然后根据X、Y、Z三种物质反应前后质量的变化,确定反应物和生成物分别是哪些物质,从而确定反应类型.
解答:解:由质量守恒定律可知,20+10+1=未测+21+10,则未测数值为0;根据质量减少的为反应物,质量增加的为生成物,X为反应物,Y、Z为生成物,该反应为分解反应;
A、X中未测值为零,正确;
B、一切化学反应都遵循质量定律,故错误;
C、该反应为分解反应,故错误;
故选A,可补充D为该反应为分解反应.
点评:本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力,要学会去伪存真,挖掘出有效数据,然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.
实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的符号表达式:
 
;发生装置可选用
 
;收集装置可选用
 
;如果收集到的氧气不纯,可能的原因是
 

(3)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用b图装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是
 
,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中存在氧分子的是
 

A.空气          B.水          C.二氧化碳            D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热或振荡碳酸饮料时,所看到有大量气泡冒出,其中包含的化学反应原理是
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置.
 

(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没有向着手心.
 

(3)实验室剩余的药品放回原瓶.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式符号填空:
空气中含量最多的气体是
 

能使带火星的木条复燃的气体是
 

能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向装有等量水的A、B、C三个烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图一所示.

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是
 
 (填序号);
(2)图二中能表示NaNO3溶解度曲线的是
 
 (填“甲”或“乙”);
(3)要使B烧杯中剩余的固体继续溶解,可采用的方法是
 

(4)图二中A点的含义
 

(5)t2℃时,将30g甲溶于50g水中,所得溶液的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类最宝贵的自然资源,依据所学化学知识回答:
(1)小明利用电解水的装置探究水的组成,通电一段时间后,正极与负极产生气体的体积比是
 
;为了溶液的增强导电性,需要在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液.
(2)将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大,因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧,则液氢燃烧的化学方程式为
 

(3)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到水样浑浊,呈黄色,有异味,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理步骤:
①加入活性炭吸附水中的颜色和异味;
②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去了水样中的固体小颗粒,若进行完该操作后,发现滤液仍旧浑浊,造成这一现象的原因可能是
 

(4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学.现有下列仪器:
请根据下列实验要求填空:
(1)吸取和滴加少量液体时用
 
,量取7.2mL溶液用
 

(2)读取量筒内液体体积时视线应
 

(3)给物质加热要用到
 
,它的火焰分
 
层,加热时要用
 
焰,因为
 
;熄灭时用
 

(4)给试管中的固体加热时,试管口应
 
,铁夹应夹在试管
 

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