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    7．生活中到处有化学，请你根据下列情景和所学的化学知识及生活经验回答问题．
    （1）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有元素碳（填写元素名称）；
    （2）夏天仓库堆放的碳铵不翼而飞，因为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑（写出反应的符号表达式）；
    （3）干冰可以制造舞台云雾，因为干冰升华是一个吸热过程，会使空气中的水蒸气凝结成小水滴，成雾状；
    （4）很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为了避免食品与空气中的氧气反应而变质；
    （5）军事上用磷燃烧做烟幕弹原理为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5（写出反应的符号表达式）．

    分析 （1）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答；
    （2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；
    （3）干冰可以制造舞台云雾，因为干冰升华是一个吸热过程，会使空气中的水蒸气凝结成小水滴，成雾状；
    （4）很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为了避免食品与空气中的氧气反应而变质；
    （5）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；

    解答 解：（1）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，炭黑中含有碳元素；
    （2）夏天温度高，碳铵分解生成氨气、水蒸气和二氧化碳，反应的化学方程式为：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑；
    （3）干冰可以制造舞台云雾，因为干冰升华是一个吸热过程，会使空气中的水蒸气凝结成小水滴，成雾状；
    （4）很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为了避免食品与空气中的氧气反应而变质；
    （5）军事上用磷做烟幕弹是磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷．该反应的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    故答案为：（1）碳；（2）NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑；（3）升华；（4）氧气；（5）4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；

    点评 本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．甲乙两同学分别做酸和碱与同种指示剂反应的实验，使用的试剂是盐酸、氢氧化钠溶液． 试验后将废液分别倒到各自的废液缸中，结果甲废液缸中无色，乙废液缸中红色．
    （1）甲同学使用的指示剂是无色酚酞试液，
    （2）乙废液中溶质是（除指示剂）NaCl、NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．区分如表各组物质，所用的方法正确的一组是（　　）
    选项        区分的物质区分方法
    A蒸馏水和自来水看颜色
    B酒精和白醋闻气味
    C氮气和二氧化碳燃着的木条
    D水和双氧水     闻气味
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．根据所学过的知识，按下列要求填空：
    （1）写出对应的元素符号或名称：硫S；氢H；Al铝．
    （2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．物质的性质决定物质的用途，下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是（　　）
    A．氮气常温下化学性质稳定，可用作食品保护气
    B．石墨有导电性，可用作电池的电极
    C．氧气能供给呼吸，可用于登山和潜水
    D．二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
    A硫在氧气中燃烧B测定空气中氧气含量C测定空气中氧气含量D排水法收集氧气
    实
    验
    装
    置
    测定空气中氧气含量    		  
    解释集气瓶中的水：
    吸收放出的热量    		量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．
    （1）小军设计了如图A所示装置测定空气中氧气的含量．实验时，取下橡皮塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，这时看到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）小飞认为，红磷燃烧会生成有毒的烟，应将红磷换成木炭完成实验，小倩认为不妥，理由是木炭燃烧生成气体，瓶内压强几乎不变；小飞认为可以将红磷换成木炭，只要将实验稍微改进，小飞的改进措施是将水换成澄清石灰水．
    （3）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是防止点燃红磷后，盖塞子太慢，使装置内空气逃逸或五氧化二磷不会逸散在空气中，更环保（只写一点）．从理论上分析，实验开始后玻璃管内的液面变化情况是先下降再上升，玻璃管内液面最终将停在1处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是装置漏气（只写一条）．
    （4）受空气中氧气含量测定实验的启发，某校课外活动小组，欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数进行了如下实验：
    ①取样．他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用集气瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法：在洞外将集气瓶装满水，盖上玻璃片，到洞内，将水倒掉，盖上玻璃片，将气样带出．
    ②测定．用150mL的注射器从集气瓶中抽取100mL气样，按如图C所示的装置推动活塞进行实验，实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是C的体积数（用序号填写）
    A．二氧化碳    B．氮气和氧气的混合气体      C．空气中除二氧化碳外的所有气体
    装置乙中多孔球泡的作用是增大气体与溶液的接触面积，使反应充分进行．
    ③计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为1%．
    ④为营造更好的旅游环境，让岩洞向游客开发，你认为应采取哪些措施来降低该岩洞内二氧化碳的含量：用通风设备鼓入洞外空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列变化不属于化学变化的是（　　）
    A．钢铁生锈B．砂糖炭化C．冰雪消融D．食物腐败

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验现象叙述错误的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
    B．木炭在氧气中燃烧时发出白光、放热
    C．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
    D．铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射

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