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17.某兴趣小组在整理实验室时发现一包氢氧化钠固体.他们根据学过的碱的性质,知道氢氧化钠与空气中的二氧化碳会发生反应生成碳酸钠,于是他们对这包氢氧化钠固体的成分展开探究.
【提出问题】这包氢氧化钠固体是否变质?成分是什么?
【猜想假设】猜想一:没有变质,全部是NaOH;
猜想二:完全变质,全部是Na2CO3
猜想三:部分变质,既有NaOH又有Na2CO3
【实验探究】为了探究固体成分,他们分别进行了如下实验:
(1)甲同学取少量固体于试管中,加水后有放热现象,说明这包固体中含有NaOH.
(2)乙同学取少量固体于试管中,滴加足量稀盐酸,有气泡产生,于是他认为猜想二正确.丙同学认为他的结论不严密,理由是乙同学的实验只能说明固体中含有碳酸钠,但不能说明不含氢氧化钠.
(3)为了进一步确定这包固体的成分,丙同学设计了以下方案,请你完成下列实验报告:
实验步骤可能现察到的现象结论
①取样于试管中,加水溶解,滴入过量的CaCl2(填化学式)溶液产生白色沉淀含有碳酸钠
②反应后过滤,取上层清液,滴入酚酞溶液溶液变红色猜想三正确
【拓展迁移】
(1)该小组同学反思了氢氧化钠变质的原因,认识到氢氧化钙露置于空气也会变质,请你写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)要除去久置的氢氧化钠固体中的杂质,得到纯净的氢氧化钠固体,可将固体加足量水溶解,加入适量的Ca(OH)2(答案合理即可)溶液后,再过滤、蒸发结晶即可.

分析 【猜想假设】根据氢氧化钠固体变质的原因进行猜想;
【实验探究】(1)根据氢氧化钠溶于水放热分析;
(2)根据取少量固体于试管中,滴加足量稀盐酸,有气泡产生,只能说明固体中含有碳酸钠;
(3)由于碳酸钠溶液也显碱性,所以验证氢氧根之前要先将碳酸根除去;可以用碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀除去;
【拓展迁移】
(1)澄清石灰水中的溶质是氢氧化钙,久置空气中会与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,该白色粉末就是碳酸钙;
(2)在除杂时,所选择的药品只能跟杂质反应,不能跟主物质反应.同时也不能引进新的杂质.利用碳酸钠能与氢氧化钙反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,过滤除去沉淀后蒸发即可得纯净氢氧化钠固体.

解答 解:
【猜想假设】这包氢氧化钠固体是否变质?猜想一:没有变质,全部是NaOH;猜想二:完全变质,全部是Na2CO3;猜想三:部分变质,既有NaOH又有Na2CO3
【实验探究】(1)由于氢氧化钠溶于水放热,取少量固体于试管中,加水后有放热现象,说明这包固体中含有氢氧化钠;
(2)取少量固体于试管中,滴加足量稀盐酸,有气泡产生,只能说明固体中含有碳酸钠,但不能说明是否含氢氧化钠;
(3)由于碳酸钠溶液也显碱性,所以验证氢氧根之前要先将碳酸根除去;可以用加入过量的氯化钙除去;然后滴入酚酞溶液验证氢氧根离子,如果溶液变红色,说明溶液中含有氢氧化钠,否则没有;
【拓展迁移】
(1)氢氧化钙与二氧化碳反应生成的碳酸钙与盐酸反应产生气泡,变质的方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)可将固体加足量水溶解,加入适量氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,过滤除去碳酸钙沉淀后,对所得溶液进行蒸发,即可从氢氧化钠溶液中分离得到固体氢氧化钠;
答案:
【提出问题】猜想三:部分变质,既有NaOH又有Na2CO3
【实验探究】(1)NaOH;
(2)乙同学的实验只能说明固体中含有碳酸钠,但不能说明不含氢氧化钠.
(3)

实验步骤可能现察到的现象结论
①取样于试管中,加水溶解,滴入过量的 CaCl2(填化学式)溶液产生白色沉淀含有 碳酸钠
②反应后过滤,取上层清液,滴入酚酞溶液溶液变红色猜想三正确
【拓展迁移】(1)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)Ca(OH)2

点评 对混合溶液中溶质进行逐一检验时,先加入的试剂一定不能产生对后面所加试剂有影响的物质,避免前面的检验对后面检验的影响.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作中正确的是(  )
A.
测溶液pH
B.
稀释浓硫酸
C.
滴加液体
D.
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.对下列生话中的现象或做法的解释正确的是(  )
事    实解  释
 A蜡烛一吹就熄吹出的CO2隔绝了氧气
 B热胀冷缩分子间空隙随温度的改变而改变
 C食盐水可以导电溶液中有自由移动的分子
 D伍德合金可作为保险丝合金的熔点比其组成金属高
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂.其反应原理是过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气.某同学想通过如图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应,并验证反应产物.

(1)下列是实验室常用的仪器:
①A是二氧化碳气体的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞、锥形瓶外,还需要的仪器有(填名称)长颈漏斗.
实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.该装置在实验索还可以用来制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②实验室选择制取气体的发生装置,主要依据是反应物的状态、反应条件.
(2)用D所示的方法收集氧气,其依据是氧气不易溶于水.检验D装置试管内收集到中的气体是否为氧气的方法、现象及结论是:待D中气体集满后,把试管移出水面,然后用带火星的小木条伸入试管中,木条复燃,该气体是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.将下列实验所用仪器的名称填在横线上:

①吸取和滴加少量液体时,需要用胶头滴管;
②用排水法收集气体时,需要用集气瓶、水槽;
③给物质加热时,需要用酒精灯;
④量取一定量体积的液体时,需要用量筒、胶头滴管;
⑤能加热的仪器是试管、烧杯;其中能直接加热的仪器是试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据如图回答问题:
(1)在t1℃时,分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液,需要用水的质量相等;
(2)A中含少量C时可用降温结晶法进行提纯A;
(3)若将C由不饱和溶液变成饱和溶液的方法有增加溶质、恒温蒸发溶剂和升高温度.
(4)t4℃时将A、B、C三种物质的饱和溶液降至t3℃时,所得溶液的质量分数由大到小的顺序是A、B、C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用化学用语表示:
(1)两个氢氧根离子2OH-
(2)标出氧化亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$O;
(3)在某原子的结构示意图中,y=17.
(4)H20中的2表示的含义1个水分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列“变”中涉及化学变化的是(  )
A.树根“变”根雕B.玩具机器人“变”形
C.玉石“变”印章D.葡萄“变”美酒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某同学用稀盐酸进行了三次实验,所得实验数据记录如下(实验中的误差忽略不计):
第一次第二次第三次
样品质量/g252525
稀盐酸的质量/g4080100
生成气体的质量/g4.4m8.8
(1)m=8.8;
(2)当样品与稀盐酸质量比为5:16时,样品中碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应;
(3)计算样品中碳酸钙的质量分数;
(4)计算所用盐酸的溶质质量分数(计算结果精确到0.1%).

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