某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。
提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。
猜想一:锰>铁>铜;猜想二:铁>铜>锰;
猜想三: 。
【设计实验】为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案。
(1)第一组验证猜想一。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象。
(2)第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入 中,观察现象。
(3)第三组验证猜想三。实验方案是(只用两个实验): 。
【实验及结论】各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的。第一组同学的实验现象是: 。
【拓展探究】随后同学们对探究金属活动性的方案设计作了进一步研究。
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中。你认为哪个实验没有必要做?请说明理由。 。
【解析】由于已知铁的活动性比铜强,因此锰与铜、铁的活动性关系有三种,即:Mn>Fe>Cu(猜想一);Fe>Cu>Mn(猜想二);Fe>Mn>Cu(猜想三)。可通过比较Fe、Mn与酸反应的剧烈程度比较二者的活动性,从而验证猜想一;可通过Mn与含铜的化合物溶液是否能发生置换反应比较两者活动性,从而验证猜想二;用两个实验验证猜想三的方案较多,只要合理即可。若猜想一正确,Mn>Fe>Cu,实验中Mn与稀盐酸反应比Fe与稀盐酸反应产生气泡速率快。①可证明甲>乙;②可证明乙>丙;③可证明乙>丁;④可证明丙>丁,故③没必要做。
【答案】 【作出猜想】铁>锰>铜
【设计实验】(2)硫酸铜溶液
(3)将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中,观察现象(或将铁片和铜片分别放入硫酸锰溶液中)
(或将铁片放入硫酸亚铁溶液中、锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象)
(或将锰片放入硫酸亚铁溶液中、铜片放入硫酸锰溶液中,观察现象)
【实现及结论】都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈
【拓展探究】实验③ 实验①②④已可验证4中金属的活动性顺序,没必要进行实验③
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
| 加入稀硫酸的质量(g) | 充分反应后剩余固体的质量(g) | |
| 第1次 | 20 | 17.4 |
| 第2次 | 20 | 14.8 |
| 第3次 | 20 | 12.2 |
| 第4次 | 20 | 12.0 |
| 第5次 | 20 | m |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
| 实验内容 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 取两支试管,导入等量的稀盐酸,将锰片、铁片分别放入其中,观察现象. | 较强烈的反应的化学方程式: |
| 实验内容 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 猜想二不成立 |
| 等质量(ag)的金属与足量盐酸反应 | 镁 | 铁 | 锰 | ||||||
| 金属的相对原子量 | 24 | 5 | 55 | ||||||
| 产生氢气的质量(g) |
|
|
| ||||||
| 找到规律 | |||||||||
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:南开区一模 题型:问答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com