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    酸、碱、盐在工业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展．
    （1）服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物可以治疗胃酸过多症，此反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）生活中用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，此反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）工业上常用稀盐酸除铁锈，此反应的化学方程式为
     
    ；现象是
     
    ．
    （4）农业上制取浓药波尔多液用的原料是熟石灰和硫酸铜，发生反应的化学方程式是：
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：（1）氢氧化铝与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，可以治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
    （2）石灰浆中的主要成分是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白色的坚硬的物质，干燥后墙面变得既白又硬，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （3）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；会观察到铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色．
    （4）熟石灰和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓．
    故答案为：（1）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色；（4）Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强和小明两位同学在实验室用如图装置制取几种气体．

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是
     
    （填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：
     
    ；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：
     
    ．
    （3）在装入药品前，应先进行的一项操作是：
     
    ；
    （4）小明要制取少量CO2，其反应原理是
     
    （用化学方程式表示），他制取该气体的收集装置是（填装置序号）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
     ②
     

    （2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是（填代号，下同）
     
    ，最好选用的收集装置是
     
    _；反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2其化学方程式分别是：
    ①2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑
    某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是
     
    ，他不选择反应②制取CO2的理由
     
    ．
    （4）实验室利用硫化亚铁（FeS）和稀盐酸反应来制取硫化氢（H2S）气体，硫化氢是一种能溶于水，密度比空气大的有毒气体，该发生反应的化学方程式为
     
    ，所用制硫化氢的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用红磷探究质量守恒定律的实验中，同学们的实验过程如图所示．请回答下列问题；

    （1）红磷燃烧的化学方程式是
     
    ，反应的现象是
     
    ；
    （2）锥形瓶中细沙的作用是
     
    ，气球的作用是
     
    ；
    （3）实验观察到A、C中气球的大小不同，产生此现象的原因是
     
    ；
    （4）实验结束后，将该装置小心地倒置于水中，在水下取下气球，观察到的主要现象是
     
    ，由此得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称．a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）若用B装置制氧气，反应的文字表达式是
     
    ．
    （3）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的
     
    和
     
    或
     
    （填字母）进行组装．你认为该装置中还缺少
     
    ．写出该反应的文字表达式
     
    ．
    （4）给试管加热的方法是：应先
     
    ，然后
     
    ，目的是
     
    ．
    （5）用E装置收集氧气最适宜的时刻是
     
    ，判断集气瓶收集满氧气的现象是
     
    ．
    （6）收集氧气完毕，停止实验时，应先
     
    ，后
     
    ，否则会
     
    ．
    （7）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择
     
    （填装置编号，下同），收集装置应选
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室学习化学的重要手段，通过实验可以培养时间能力和创新精神，实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合如图实验装置图回答有关问题：

    （1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误
     
    ；要改正错误需要操作的旋钮是
     
    （填字母）．
    （2）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是
     
    ．
    （3）实验室制取H2、CO、CO2等三种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有
     
    （填化学式）．
    （4）某同学利用装置Ⅰ加热分解KMnO4和装置Ⅲ收集氧气时，发现水槽中的水逐渐变成粉红色，造成这一现象的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）10个氢氧根离子
     
    ；  
    （2）3个氧分子
     
    ；
    （3）1个碳酸分子
     
    ；  
    （4）标出氧化钙中钙元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物12克放入烧杯中，再加入一定量的稀硫酸使其恰好反应，无固体剩余，反应生成4.4g的二氧化碳，所得溶液的质量分数为19.5%，
    （1）求固体混合物中碳酸钠的质量；
    （2）求所加稀硫酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确写出化学用语：
    （1）酸溶液中阳离子
     
    ；（2）两个氧原子
     
    （3）一个水分子
     
    ；
    （4）铁离子
     
    ；（5）过氧化钙中氧元素显-1价
     
    ．

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