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    19．结合所学化学知识及原理，完成下列问题．
    （1）氧元素、硫元素属于不同种元素，但化学性质相似，其原因是氧元素和硫元素最外层电子数都是6．
    （2）H2O和H2O2的组成元素相同，但化学性质不同，其原因是分子的构成不同．
    （3）金刚石和石墨都是由碳元素组成，但其物理性质差异却很大，其原因是碳原子排列不同
    （4）古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色的原因碳在常温下具有稳定性．

    分析 （1）根据决定元素化学性质的是最外层电子数解答；
    （2）根据物质的结构决定物质的性质分析．比较H2O和 H2O2的分子构成即可；
    （3）根据碳原子排列不同解答；
    （4）根据物质的性质进行分析，碳的化学性质稳定，在常温下几乎不与其他物质发生化学反应．

    解答 解：
    （1）由于氧元素和硫元素最外层电子数都是6，所以化学性质相似；故填：氧元素和硫元素最外层电子数都是6；
    （2）由于物质的结构决定物质的性质，H2O和 H2O2分子的构成不同．所以，H2O和 H2O2化学性质不同；
    （3）金刚石和石墨都是由碳元素组成，但其物理性质差异却很大，其原因是碳原子排列不同；
    （4）我国古代一些画家用墨绘制的字画能够保存很长时间而不变色的原因是碳在常温下具有稳定性．
    答案：
    （1）氧元素和硫元素最外层电子数都是6；
    （2）分子的构成不同；
    （3）碳原子排列不同；
    （4）碳在常温下具有稳定性．

    点评 本题难度不大，学会通过比较物质的构成来分析物质性质不同的原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室新进一批块状大理石．某化学小组成员称量25g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量．完全反应后，秤得固体剩余物的质量为5g．样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：
    （1）该样品中碳酸钙的质量为20g．
    （2）计算25g该样品最多可制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    （1）小吴同学设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH 发生了化学反应，如图1所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
    （2）小永同学认为上述实验是可行的．其共同原理是：二氧化碳和氢氧化钠反应使瓶内气压减小，小于外界大气压
    （3）小彬同学提出质疑，他认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是二氧化碳溶于水中，导致瓶内气压也会减小；
    于是他设计了两种实验改进：
    ①向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入稀盐酸，观察到有气泡产生现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
    ②如图2装置：A、B两相同的瓶中盛等量的二氧化碳气体，再用注射器在A瓶中注入一些氢氧化钠溶液，则在B瓶中应注入等量的蒸馏水，用U型管连接．充分反应后放在水平桌面上若观察到U型管中液面出现明显的高度差，则可证明说明CO2和NaOH发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否遇到空气中的二氧化碳变质为碳酸钠，进行了如下的探究活动．
    【提出问题】氢氧化钠固体是否变质．
    【建立假设】氢氧化钠已部分变质为碳酸钠．
    【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验．甲同学和乙同学设计了如下实验方案：
    甲同学：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．
    乙同学：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．
    （1）请你判断上述哪位同学的实验方案是错误的并写出理由甲，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红；
    （2）请你设计另外一个实验方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，简述你的实验方案：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加适量稀盐酸，若观察到有气泡生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质；
    （3）在实验室里氢氧化钠需要密封保存，药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因浓硫酸具有吸水性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．CO2中混有少量的CO气体，除去CO气体的最佳方法是（　　）
    A．点燃B．通过炽热的氧化铜中
    C．通入澄清的石灰水中D．通过炽热的木炭层中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某初级中学学生为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
    【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
    【查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉．
    【提出假设】（只写一种假设）黑色粉末是MnO2，无色溶液是H2O2．（用化学式）
    【设计实验】向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液，用排水法法收集一试管气体；检验气体（写出操作方法）将带火星的木条伸入试管下部
    【实验现象】带火星的木条复燃
    【实验结论】此气体是氧气，原假设成立．
    写出用这种黑色粉末和无色溶液制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．页岩气是蕴藏于页岩层可供开采的天然气资源，中国的页岩气可采储量居世界第一．
    （1）天然气属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源
    （2）页岩气主要成分为甲烷，密度比空气小，难溶于水，实验室可采用排水法或向下排空气方法收集甲烷．从组成上可以判断页岩气、天然气或沼气主要由含有碳元素和氢元素组成的物质在隔绝空气的情况下产生的
    （3）发展新型能源汽车，对缓解我国资源相对贫乏，减轻污染具有十分重要的意义，最近安徽安凯汽车股份有限公司生产的一款安凯甲醇（CH3OH）公交车．甲醇属于有机物（填“无机物”或“有机物”），甲醇燃烧的产物与乙醇相似，请写出甲醇完全燃烧的化学方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．归纳法是学习化学最有效的方法之一．下列对部分化学知识归纳正确的是（　　）
    A对微粒的认识B对常识的认识
    ①氯化钠是由离子构成
    ②分子可分，原子不可分
    ③带电的粒子一定是离子    		①氢氧化钠去油污是利用其能与油脂反应
    ②液化石油气泄漏时关闭阀门并开窗通风
    ③用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
    C对鉴别的认识D对概念的理解
    ①区分硬水和软水，加肥皂水
    ②区分氯化钠和二氧化锰，看颜色
    ③区分CO2和O2，用带火星的小木条    		①使紫色石蕊溶液变蓝的一定是碱溶液
    ②燃烧生成二氧化碳的物质中一定含碳元素
    ③中和反应一定会有盐和水生成
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸． 燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的支持燃烧性质．

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