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    质量为1 g的气球，若充入氢气使气球开始上升，至少要充入多少升氢气？制取这些H2需要多少克锌与盐酸反应？(气球皮的体积忽略不计)

    答案：
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，试管中盛有无色液体A，气球中装有固体B，将气球中的固体B倒人液体A中，观察到有无色气泡产生，且气球胀大．
    （1）若B是锌粉，则A中液体能使紫色石蕊试液显
     
    色．
    （2）若A为过氧化氢溶液，则B可能是
     
    （写化学式）；
    过氧化氢的相对分子质量是
     
    ，过氧化氢溶液的质量为6g，完全反应后放出0.16g气体，则溶液中含过氧化氢的量为
     
    g，该过氧化氢溶液的溶质质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：
    （1）分类法：利用下列4组物质请按要求填写下表横线上（填写物质的化学式或分类标准）（分类标准包括：酸、碱、盐、金属氧化物、非金属氧化物、金属单质、非金属单质）
    A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B．Cu、N2、C、Cl2
    C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3      D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
    A B C D
    分类标准 金属氧化物
    非金属单质
    非金属单质
    		 盐
    酸
    酸
    不属于该类别的物质
    CO2
    CO2
    		 Cu
    Fe（OH）3
    Fe（OH）3
    		 H2O
    （2）对比法：
    A．通过对CO2+H2O→H2CO3 和 6CO2+6H2O 
    光照、叶绿素
    C6H12O6+6O2两个化学反应的对比，你能得出的结论是：相同的反应物在不同的条件下
    生成的产物不同
    生成的产物不同
    ．
    B．如图1所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：
    温度须达到可燃物的着火点
    温度须达到可燃物的着火点
    ．

    （3）归纳演绎法：
    某同学通过对大量化学反应前后各物质的质量总和的测定分析（如图2中的氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液，用少量的双氧水和二氧化锰分解），得出参加化学反应的各物质的质量总和
    等于
    等于
    （填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各种物质的质量总和．根据该同学得出的结论可推出：高温煅烧含有杂质的石灰石125g（杂质不发生反应），充分反应后剩余固体质量为81g，则反应过程中生成二氧化碳的质量为
    44
    44
     g．请根据化学反应方程式列式计算①该石灰石中含碳酸钙的物质的量是多少？②该石灰石中含碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?浦口区二模）某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究：

    【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸（如图1所示）：
    （1）蜡烛燃烧变化的现象是：
    蜡烛熄灭
    蜡烛熄灭
    ．
    （2）根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于
    灭火
    灭火
    （写出用途）．
    【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应，可否用于验证质量守恒定律进行了探究，实验如下：
    如图2所示，在（吸滤）瓶中加入适量的碳酸钠粉末，在小试管中加入盐酸．将小试管放入吸滤瓶中，并用止水夹夹住支管处的橡皮管．称量整个装置的质量，记录读数．将吸滤瓶倾斜，使小试管中的盐酸倾倒入瓶中，与碳酸钠粉末反应．可观察到如图3
    所示的现象．再次称量整个装置的质量，记录读数．
    两次读数
    是（或否）
    是（或否）
    （填“是”或“否”）相等．理由是
    在密闭容器中反应，符合质量守恒定律（或否，因为气球受到空气浮力，导致称量不准确）?
    在密闭容器中反应，符合质量守恒定律（或否，因为气球受到空气浮力，导致称量不准确）?
    ．
    【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质溶于水，不参加反应且呈中性）．甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠，可能有盐酸或碳酸钠．为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论．
    查找资料：氯化钠溶液呈中性
    实验操作 实验现象 结论
    甲 取样于试管中，滴加
    ?紫色石蕊
    ?紫色石蕊
    试液    		 试液变红 有盐酸
    乙 取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液
    有气泡产生?
    有气泡产生?
    【探究四】某兴趣小组同学向盛有6.0g纯碱样品的烧杯里加入40.0g盐酸，实验测定完全反应后烧杯中剩余物的质量为43.8g，且溶液显酸性．（假设纯碱样品中的杂质不与盐酸反应）
    求：
    （1）产生的二氧化碳的质量为
    2.2g?
    2.2g?
    g．
    （2）纯碱样品中碳酸钠的质量（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源：北京市房山区2006－2007学年度第一学期期末考试－初三化学试卷 题型：022

    在化学反应中，参加化学反应的各物质的总质量与生成物的总质量是否会发生改变？同学们进行了探究．四个小组各做了一个实验．

    (1)第一组用实验测定的数据有：木炭和容器的总质量m g，其燃烧后灰烬和容器的总质量n g．m和n关系为：m________n(填“﹤”“﹥”“＝”)

    (2)第二组用实验测定的数据有：光亮的铁钉质量为x g，其生锈后的质量为y g．x和y的关系为：x________y．

    通过对上述两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应________，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物的总质量是否相等．

    (3)第三组作了如下实验：(装置如图)锥形瓶内插有一根上端系有一小气球，下端能与白磷接触的玻璃管．引燃白磷，气球胀大待锥形瓶冷却至室温后，气球部分缩进玻璃管内，气球缩进的原因是________．将锥形瓶放在托盘天平上称量，天平仍平衡，这说明：________．

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