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    某化学兴趣小组开展空气中氧气含量测定的再认识。

    （实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

    （1）写出红磷燃烧的化学方程式______。

    （2）实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是______。

    A．使用过量的红磷

    B．把红磷改为蜡烛

    C．恢复到实验开始前的温度才进行测量

    D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷

    （问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。

    （实验改进）

    I．根据铁在空气中生锈的原理设计图2所示实验装置，再次测定空气中氧气含量。（实验不考虑空气中极少量的水蒸气）

    Ⅱ．测得实验数据如表所示：

    测量

    项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的体积

    烧杯中剩余水的体积

    集气瓶（扣除内容物）和导管的容积

    体积/mL

    80.0

    54.5

    126.0

    （交流表达）

    （3）装置中饱和食盐水、活性炭的主要作用是______。

    （4）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是______（计算结果精确到0.1%）。

    （5）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：______（写出1种原因即可）。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A. 液体读数 B. 液体取用

    C. 过滤 D. 滴加液体

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    A. 氯化钠和水

    B. 氢氧化钠和水

    C. 二氧化锰和过氧化氢溶液

    D. 镁条和稀盐酸

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    下列说法不符合事实的是( )

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    C.铁锈的主要成分是四氧化三铁

    D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈

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    科目：初中化学 来源：福建省龙岩市上杭县2019届九年级上学期期末化学试卷 题型：简答题

    宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一。地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气。

    （1）原始大气中主要含氢元素和氦元素，原子结构示意图如图1所示，它们的原子结构不同点是______（写一点）。

    （2）次生大气主要成分的微观示意图如图2所示。

    ①A、B、C、D、E五种物质中属于氧化物的是______（填编号）。

    ②物质C在纯氧中燃烧生成物质D和另一单质写出该反应的化学方程式：______，基本反应类型为______。

    （3）如图2是现在大气中碳循环的简单示意图：

    ①二氧化碳与氧气均是现在大气组成中的重要物质，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因______。

    ②大量排放CO2，会造成的环境问题是______。要实现减排目标，需要化学吸收、富氧燃烧等“碳捕集技术”。化学吸收就是利用化学试剂吸收CO2。表示该技术的一个化学方程式为______。

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    科目：初中化学 来源：福建省龙岩市上杭县2019届九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    4月中旬，某工业园区内一竹业厂房突发火灾，现场浓烟滚滚、火光冲天．消防人员迅速到场，用了500余吨水才能将大火扑灭．下列说法错误的是（　　）

    A. 竹条、竹片是可燃物

    B. 燃烧过程发生剧烈的氧化反应

    C. 水因降低可燃物着火点而灭火

    D. 浓烟主要由可燃物不完全燃烧产生

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    科目：初中化学 来源：四川省达州市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    在一个密闭容器中有 A,B,C,D 四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下,下列说法中正确的是（ ）

    物质

    A

    B

    C

    C

    反应前质量

    4

    6

    111

    4

    反应后质量

    待测

    15

    0

    84

    A. A 物质是该反应的催化剂

    B. 密闭容器中发生的化学变化属于化合反应

    C. 反应后密闭容器中A的质量为 22

    D. 该反应中，A.B.C.D四种物质的质量比为 22：9：111：80。

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    纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是

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    B. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同

    C. 有些物质燃烧时温度不需要达到着火点

    D. 反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一

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